主科改副科

A. 上了初二主科退步，副科好，怎么解决

多学点总没坏来处，主科上课依旧源认真听就行，下课时该放松还是要玩玩，我现在高三时间更紧迫，每天卷子十几二十几张，脑子都要烤糊了...而且现在高考改革，以后好像不会分文理科了吧，所以你要一起抓，语文这东西吧，综合性比较强，看样子你是个学霸吧，每次考的这么好，但其实没必要次次去争这所谓的名次，太在乎了也不好，不然哪次一考砸了脆弱的心灵承受不住打击。数学呢，我不好说，我文科的，但打好基础确实很重要，这对你学物理化学很有帮助。英语就是多记单词咯，再适当的做些阅读题吧，一定要每天记单词！其他的副科还是不能放弃，现在学扎实了高中再捡起来就很容易，真的，给你的忠告！！
因为初三还有复习的时间，老师也会带着你们从头复习一遍，还是那句话，上课认真听很重要。

B. 主科强副科差怎么办

纠正楼主一个误区：楼主现在是初中生，要想升学的话，就得参加中考；中考之后，若内是升入高中，容要想升学的话，就得参加高考。在这些升学考试中，楼主所说的“副科”政治，不管文理，都是必考科目，且分数不比楼主认为的“主科”少。因此，政治就是主科！！
即使是本科毕业后考研，“政治”也是必考的科目，且分值一点也不比其它科少。为什么会将政治列入“副科”呢？！
因此，从现在开始，楼主必须纠正观念，自觉的将政治列入主科，认识上去了，学习态度必然转变，成绩自然也就上去了。

C. 初中有几门主科和副科

初中阶段共要学习14门功课，每门功课都很重要，无所谓主科和副科之分。考试时回，语文、数学、英语计算分答数，其他科目计算等级。
如果非要分出主科和副科，那么主科有语文、数学、英语；副科有政治、历史、物理、化学、生物、地理、体育、美术、音乐、劳技、计算机。
初二年要会考生物和地理，初三年中考前要进行体育成绩达标测试，初三年参加中考要考语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学。
初一年级学习的科目：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、体育、美术、音乐、劳技、计算机；
初二年级学习的科目：语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物、体育、美术、音乐、劳技、计算机；
初三年级学习的科目：语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、体育、美术、音乐、劳技、计算机。

D. 初中英语学科能否可以由主科改为副科来学

如何学好英语呢？
英语难学吗？
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E. 为什么主科好的人一般副科都比较差

也不会是一般吧，很多成绩好的人主科副科都很好。
其实现在也不存在什么主科副科之说了，所有的功课都同样重要，如果存在“主科”、“副科”的观念，可能潜意识里就会比较重视“主科”，“副科”就比较差了。

F. 主科好,副科老上不去

我刚升初三来，地理生物结业源了，可怜历史中考。地理生物如果有兴趣的话就好好学，没有的话问题也不大，只要画重点的那几堂课认真听就好了，只不过是背背的问题，历史就麻烦了，不过也不能说难，只要把一个个小故事记住就OK了，其实还算蛮有趣的。总之，只要横下一条心，志在必得，没有做不到的事。

G. 主科指的是什么副科指的是什么

初中阶段共要学习14门功课，每门功课都很重要，无所谓主科和副科之分。考试时专，语文、属数学、英语计算分数，其他科目计算等级。
如果非要分出主科和副科，那么主科有语文、数学、英语；副科有政治、历史、物理、化学、生物、地理、体育、美术、音乐、劳技、计算机。
初二年要会考生物和地理，初三年中考前要进行体育成绩达标测试，初三年参加中考要考语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学。
初一年级学习的科目：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、体育、美术、音乐、劳技、计算机；
初二年级学习的科目：语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物、体育、美术、音乐、劳技、计算机；
初三年级学习的科目：语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、体育、美术、音乐、劳技、计算机。

H. 主科不好副科好适合走单招吗

高考改革以后，主科副科就区分不明显了，从传统情况看，主科不好一般很难考专上好大学。
至于走属不走单招，建议自己先估计一下，高考能打多少分，如果理科达不到380分；文科达不到430分，建议走单招。
因为达不到这个分数，你就考不上公办二本，民办三本不建议你上。
如果走单招，你这个分数就能上个公办好高职专科，但你若参加高考，这个分数可能就上不去好的高职专科，所以建议你走单招，再好好学习考专升本。

I. 课程咨询师如何改变家长重视主科,轻视副科的

学校副科老师被边缘化是一种普遍现象，与主科老师相比，他们在身份地位、经济收入、职称评聘、业务培修、社会尊荣等方面差别明显。笔者在一所职业学校担任政治课教师，自觉无法与专业课(主科)老师相比，不由你不感到自卑、失落。所以，每逢朋友聚会我都不敢说或者不好意思说自己是政治课老师，难为情啊。
所谓主科与副科，其实就是人们印象中重要和不重要的课，比如中小学的音乐、体育、美术、历史、地理、生物，职业学校的公共课等都被视为副科，不受领导和师生重视，存在被挤占、压缩课时甚至取消开课的现象，而中小学的语文、数学、英语、物理、化学，职业学校的专业课则被称为主科，备受领导和师生重视，舍得投入，甚至要求副科为主科让路。

显然，把学校开设的各门课程人为地区分为主科、副科，重视主科，轻视副科，是违背全面发展的素质教育方针的，不利于学生全面成长、全面进步。现代社会对人才的要求是德才兼备的高素质专业人才，是具有较强适应能力的实用型人才、一专多能型人才。

在学校，副科和副科老师被边缘化，地位、待遇不及主科，究其实质，根子在于应试教育，在于功利主义，一切围绕考试指挥棒转，片面追求升学率，过分注重考试内容。因为中考、高考副科占分比主科少，就冷落副科，否定副科的重要性，这是典型的应试教育思维，是狭隘的教育短视眼光，是极端的功利主义行为。

如何避免副科被边缘化，回归课程主体地位，受到应有的足够重视?笔者认为，首要的是改革教育评价制度。破除应试教育的思想樊篱，坚决实施素质教育方针，对学生进行全面发展教育，引导和促进学生全面发展、全面成才、全面进步。其次，树立科学人才观。坚持德才兼备标准，全面评价人才，既重视人才的专业素养，又重视人才的人文素养，确保人才具有较高的科学文化素质。在人才的素质构成中，专业素养(或科学素养)与人文素养是彼此交叉、相互联系、相互促进、相辅相成的，不能完全分开。仅有专业知识是不可能胜任职业需求的。再次，明确教育无功利。教育是一种对未来的投资，一种智力投资，无法预期的投资，不能追求功利，不能太注重实用。知识是力量，知识是财富。对于学生来说，不论什么知识都是重要的，都是有用的，主科重要，副科同样重要，甚至更重要。区别只在于有的立竿见影，能够马上见效，有的比较滞后，需要较长时间才能显现。最后，最重要的是，副科教师要用能力和实绩证明自己。有为方有位。副科也是学生全部知识构成中的重要一部分，并非可有可无。副科教师要敢于“秀”出自己，让学校领导、学生和家长刮目相看，发现他们并不比主科教师差，副科同样重要，副科教师同样值得敬重。(长江网
刘运喜)

J. 大学中的主科与副科是什么意思

据我所知，大中专院校没有所谓的主课或者副科，只有专业课跟公共课，
不管是专业课还是公共课，都分必修跟选修两类
所以可以这样说 我们有专业必修课，专业选修课，公共必修课，公共选修课（有的学校也叫素质选修课）。学校安排你必须要上的是必修课，不管是专业还是公共的， 可以自己到网上自主选的科目就叫选修课。 除了专业选修课之外，公共选修课你可以选择你专业之外的科目， 比如你学的是经济，你公共选修课可以选择，文史哲或者工科理科其他任何只要是你们学校开设的有的非经济类的学科。
呵呵，不过每个学校的课程设置都会有不同，你可以根据你的兴趣爱好进行选择，最后祝你学业有成哦加油。