干村幹部有好處嘛

⑴ 當村官好不好有沒有前途

當村官有好有壞，好處是鍛煉自己，積累一些基層工作經驗； 壞處是大學生村官沒有任何版編制，隨時都有權可能失業，而且還由於基層工作繁雜沒有 時間復習，而錯過諸多公務員、事業單位、國企的考試。

如果政審能過關，就可以從事村官。任何一個高級公務員都是從基層干起，一步一個台階上來的，有簡歷歷程，有功績，有政治嚴明可靠，懂得行政處理能力，不過首先得入黨。

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時代召喚年輕大學生去基層當村官是適應新時代需要。可以說未來會有更多的大學生必須面臨的人生重大選擇，不是你想去不想去的問題，是社會發展到這個階段，國家政治眼光逼迫你作出的選擇。

個人是被動選擇還是主動選擇關系未來事業發展。被動選擇不適應新時代農村工作的大學生會被時代浪潮淘汰，主動選擇新時代農村工作的大學生在未來未必不會成為新時代政治啟明星。

去基層農村紮根鍛煉是從政第一步。未來能否走好從政路就要看天時地利人和。也許有的大學生一輩子在基層出不了頭，也許有的大學生在未來成為從政後備年輕隊伍。

⑵ 當村幹部有什麼好處

經驗的不足會使剛剛踏入社會的大學生手足無措

在一個就是態度，現版在社會的大學權生每一個都是生長在溫室中的花朵，他們會對於農村的生活感到不習慣這是之一

再一個，農村居住的大部分會是一些老人或者中年的夫婦，對於一些事物的處事方法，他們年長的可能會有自己的解決方法，但是這樣可能會讓大學生們不贊同，因為畢竟生活在不同的時代，自己的看法會跟隨時代的進步而有所分歧，再加上現在大學生的那種高傲的態度，可能會跟村民們合不來

會使自己在這個村裡沒有威信，面對一些事情可能會處理不當

如果你要投身農村

那我勸你要保持一顆良好的心態。面對村民要和藹一點，謙遜一點，要做出一個晚輩應有的態度

但是也不要太過於和藹，那就是萎縮，這樣會使村民對你視而不見，這樣就起不到一個領導的作用

⑶ 當村幹部有什麼好處村長能撈多少油水

當村幹部可以掙工資。工資多少要看鎮政府財政收入。村委會經費是鎮政府批的。村長工資大概一年20000多吧。

⑷ 大學生當村官有什麼優點和缺點

一、大學生村官的優勢
大學生村官的個人情況雖然各不相同，但都接受了大學教育，大多數大學生「村官」具有明顯的優勢，一旦與大學生村官工作實際有機結合起來，就一定會大有作為。大學生村官的共同優勢，
主要是五個方面：
一是有較扎實的文化知識基礎和一定的專業理論知識，特別是具有當代經濟社會發展的新知識、新觀念；
二是年輕，有活力，思想活躍，思維開闊，充滿熱情，容易接受新生事物；
三是有較好的組織協調能力和處理問題的能力，能很快適應農村工作環境；
四是有事業心、責任感，能夠積極主動履行好大學生村官職責；
五是有理想、有抱負、願意把農村發展當成事業去做。
二、大學生村官的劣勢
大學生村官各有特點，到農村工作，也存在明顯的劣勢：
一是角色轉變慢。有的大學畢業生在思想上還不夠成熟，心理變化大，農村的新環境讓他們在生活和工作中感到不適應，進入角色較慢。
二是適應能力不強。村與村的情況各不相同，村與村之間的經濟實力、發展資源各不相同，村幹部的能力、綜合素質也各不相同，在地域、環境、交通、住宿等多方面也各不相同，使得部分大學生「村官」感到措手不及，難以適應。
三是專業不對口。很多大學生所學專業與農村工作不對口，理論聯系實際很困難，所學專業無用武之地，只能在村中做一些具體的事務性工作。
四是缺乏吃苦精神。農村工作和生活環境就城市相比較還很艱苦，且工作頭緒多，事務性工作多，很多大學生是從城市來的，從小就沒有吃過苦，到了農村不太適應，但因有合同約束，就先忍著得過且過，未能充分發揮自身的主觀能動性，有當一天和尚撞一天鍾的思想存在。
五是溝通能力不強。有些大學生沒有深入了解農村，沒有深入接觸農民，所以與農民溝通起來較為困難，感覺大學生的溝通能力普遍需要提高。
六是缺少主動工作的積極性。有些村官是為了取得戶口，或是無業可就，想先乾乾再說，不知道自己在農村該干什麼，很難融入到工作中，工作不夠積極、不夠主動。樹立勇氣，增強信心，發揮優勢，克服劣勢，提高能力，是大學生「村官」履行好職責的重要條件。

⑸ 村民民主選舉村幹部有什麼好處

1、這是農民在農村基層享有民主權利的充分體現。
2、有利於發現和選拔真正為人民服務、廉潔奉公、帶領群眾致富的人才。
3、有利於實行民主監督。
4、有利於約束和克服幹部的不正之風。

⑹ 有女村委幹部的好處

村幹部是區別於國家公務員的特殊群體，村幹部是游離於國家行政幹部體制之外的內、不在編、不脫產的容邊緣化幹部。具體來講，村幹部主要是指通過村民自治機制選舉產生的、在村黨組織和村民委員會及其配套組織擔任一定職務、行使公共權力、管理公共事務、提供公共服務，並享受一定政治經濟待遇的工作人員，主要包括村黨支部（黨總支）委員、副書記、書記，村民委員會委員、副主任、主任，其中村黨組織書記和村委主任是主要村幹部。

⑺ 村官、村幹部考公務員有哪些好處

一、競爭來比較小。定向招聘崗位限源制多，報考人數少；而且近幾年國家越zd來越重視基層建設，崗位數量在逐年增多。
二、面試占優勢。面試的題目往往是村官工作上經常遇到的問回題，豐富的基層工作經驗能夠准確分析面試題目的痛點，解題思路比一般的考生有優勢！
三、晉答升機會多。有基層工作經驗，在晉升機會方面機會也比一般的公務員大！

⑻ 當村幹部有什麼好處啊

在基層工作，能夠更好的鍛煉自己，積累處理基層事情的能力，能夠更好的了解基層，親身感受廣大基層群眾的生活。這是自己以後升遷的一份資歷，如果幹村幹部期間能夠極大地解決本村的很多問題，那就更好了。

⑼ 什麼是農村幹部，農村幹部應發揮什麼作用

目前，在黨的基層組織和黨員中迅速掀起深入開展創先爭優活動的新高潮。開展創先爭優活動，是黨的十七大和十七屆五中全會提出的重要任務，是學習實踐活動的延展和深化，作為一名農村黨員、村幹部，應積極發揮「五員」作用，全力助推創先爭優活動深入開展。
一是發揮「宣傳員」作用。針對農村部分黨員年齡偏大、
文化
偏低、能力偏弱的現象，農村黨員、村幹部應充分發揮自己接觸信息廣、學習速度快、掌握知識多等優勢，主動請命擔當本村創先爭優活動的「宣傳員」。一方面積極向群眾宣傳黨的支農惠農政策及法律法規，一方面讓老黨員和老幹部「人在家中坐，能知天下事」。並採取編唱快板、製作山村小調等老百姓喜聞樂見的方式，大力宣傳創先爭優活動，使活動更加生動活潑、不斷深入民心。

二是發揮「信息員」作用。信息是決策者進行成功規劃的基礎，農村黨員、村幹部應積極充當「土記者」、「情報員」，及時搜集上報本村開展活動的信息，做好上情下達、下情上達和溝通聯絡等工作。同時，按照「雙崗雙責」方式開展工作的要求，利用節假日、周末休息等空檔時間，發揚「5加2，白加黑」等精神，協助鎮創先爭優活動辦公室收集群眾反映最強烈、最迫切的利益問題並進行歸納整理，為上級創先爭優活動領導小組提供第一手資料。

三是發揮「調研員」作用。農村黨員、村幹部應堅持走訪農戶，經常與村民交流，時時做群眾的貼心人，熟悉掌握村情民意，把握「三農」發展規律。通過聽群眾意見、看發展現狀等方式，著力找准本村存在的突出問題及產生問題的原因，進一步找准發展路子、理清發展思路，從而為促進農村經濟社會發展提供科學的決策依據。同時，要深入田間地頭生產一線察民情、問農事，與老黨員、致富能手促膝交談，共商發展大計，共話致富之策。

四是發揮 服務員」作用。農村黨員、村幹部應按照服務農村、服務群眾、服務科學發展的要求，充分發揮思想活、懂技術、知法律等特長，深入村組開展以「進百家門、聽百家言、知百家情、交百家友」為主要內容的「四百」活動，幫助農村黨員、返鄉農民工、種養殖大戶排憂解難、謀劃出路、發展經濟。並主動聯系農村的空巢老人、留守兒童、貧困老黨員、生活困難戶，做到常登門拜望，常了解情況，常與其交心談心，並提供力所能及的幫助。

五是發揮「實干員」作用。「不幹，半點馬克思主義也沒有。」農村黨員、村幹部要把學到的東西有效地用在為群眾辦好事實事的具體實踐上，把所有的心思都用在為民服務的行動中來。要想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，埋頭實干做表率，帶動群眾忙致富；要把事事爭一流、樣樣爭第一作為學習工作的根本要求，自我加壓，永不退縮。同時，要結合實際，科學描繪本村發展藍圖，並以一流的目標激發一流的干勁、以一流的干勁干出一流的業績。

⑽ 大學生當村官有什麼優點和缺點

可以用到農村的實際工作來檢驗自己的學習是否已經合格。在學校和在社會是不一樣的，學校基本上只是紙上談兵，比較容易，但社會是不一樣的，必須要有實踐，才能有發言權。比如農作物吧，也許我們在書上學到的就是這樣的，可是到了現實生活中，也許這些就會根據天氣，土壤等條件改變了，所以大學生當村官其實也是一個實踐的過程。
任何一名大學生「村官」都有一個角色轉變過程，在角色轉變中，都各有不同的優勢和不足。
一、大學生村官的優勢
大學生村官的個人情況雖然各不相同，但都接受了大學教育，大多數大學生「村官」具有明顯的優勢，一旦與大學生村官工作實際有機結合起來，就一定會大有作為。大學生村官的共同優勢，
主要是五個方面：
一是有較扎實的文化知識基礎和一定的專業理論知識，特別是具有當代經濟社會發展的新知識、新觀念；
二是年輕，有活力，思想活躍，思維開闊，充滿熱情，容易接受新生事物；
三是有較好的組織協調能力和處理問題的能力，能很快適應農村工作環境；
四是有事業心、責任感，能夠積極主動履行好大學生村官職責；
五是有理想、有抱負、願意把農村發展當成事業去做。
二、大學生村官的劣勢
大學生村官各有特點，到農村工作，也存在明顯的劣勢：
一是角色轉變慢。有的大學畢業生在思想上還不夠成熟，心理變化大，農村的新環境讓他們在生活和工作中感到不適應，進入角色較慢。
二是適應能力不強。村與村的情況各不相同，村與村之間的經濟實力、發展資源各不相同，村幹部的能力、綜合素質也各不相同，在地域、環境、交通、住宿等多方面也各不相同，使得部分大學生「村官」感到措手不及，難以適應。
三是專業不對口。很多大學生所學專業與農村工作不對口，理論聯系實際很困難，所學專業無用武之地，只能在村中做一些具體的事務性工作。
四是缺乏吃苦精神。農村工作和生活環境就城市相比較還很艱苦，且工作頭緒多，事務性工作多，很多大學生是從城市來的，從小就沒有吃過苦，到了農村不太適應，但因有合同約束，就先忍著得過且過，未能充分發揮自身的主觀能動性，有當一天和尚撞一天鍾的思想存在。
五是溝通能力不強。有些大學生沒有深入了解農村，沒有深入接觸農民，所以與農民溝通起來較為困難，感覺大學生的溝通能力普遍需要提高。
六是缺少主動工作的積極性。有些村官是為了取得戶口，或是無業可就，想先乾乾再說，不知道自己在農村該干什麼，很難融入到工作中，工作不夠積極、不夠主動。樹立勇氣，增強信心，發揮優勢，克服劣勢，提高能力，是大學生「村官」履行好職責的重要條件。