公务员双基培训

① 双基建设具体有哪些内容

1、基层统计网络建设。

主要任务是抓好市、县（区）局统计队伍建设，配齐配强领导班子、充实人员力量，建设一支适应依法行政、依法统计要求的坚强队伍。健全完善乡镇（街道）、开发区（园区）统计组织网络。企事业基本统计单位依法设置统计机构或配备专（兼）职统计人员。

2、基础工作建设。

主要任务是加强部门统计基础建设。加强市、县（区）统计基础工作，加强统计法制建设，完善统计全员执法和监督检查工作机制。加强统计信息自动化建设，加强数据质量控制。加强统计台帐、原始纪录基础建设工作，加强统计宣传。

(1)公务员双基培训扩展阅读；

1、深入开展了“一学双争三促四抓五提升”活动，提升服务发展的能力和水平。引导党员干部深入学习弘扬焦裕禄精神，争当焦裕禄式的好党员好干部、争做人民群众的贴心人。

以群众评价促反思、以群众评议促查摆、以群众评判促整改，抓好立行立改、抓好专项治理、抓好民生实事、抓好发展大计，提升理论素养、提升思想境界、提升宗旨意识、提升素质能力、提升清廉形象，全面提高了各级党员干部服务民生、服务群众、服务发展的能力。

2、全面实施了“双联一派”工程，整顿软弱涣散基层党组织。

3、深入实施了“双强”支部书记，着力抓好“一把手”队伍建设。

参考资料来源；网络——煤矿双基建设

人民网——加强“双基”建设 夯实基层基础

② 公务员考试

行政职业能力测验是各级国家机关遴选初级公务员的标准化考试之一。在中央国家机关和部分地方国家机关招考公务员时，它与申论考试一起，构成两个入门考试的公共科目；在许多地方国家机关招考公务员时，它与申论考试和一门专业考试一起，构成三个入门考试科目（专业科目笔试的内容、方式由各招考部门确定）。这就意味着，它是公务员入门考试的“坚定成员”和必经门槛，是无论想做中央国家机关的公务员还是地方国家机关的公务员，都必须参加并成功通过的一门考试。

行政职业能力测验实质是一种根据从事公共管理工作所需的基本知识和技能而设计、实施的综合性测评。一方面，它从多个层面检测考生的基本知识，包括语言知识、数学知识、逻辑知识、法律知识、政治知识、经济知识、管理知识、人文知识、科技知识以及其他一些相关基础知识；另一方面，它借助或结合知识测试，很多情况下以独立形态来检测考生的基本技能，包括阅读理解技能、辨词会意和选择表述的言语技能、理解数量关系和心算笔算的数理逻辑技能与应用计算技能、脑筋急转弯和处理考试压力的应变技能、根据形象体来辨析相同点和内在关联性的形象思维能力和想像推理技能、确定事物特征和寻找事物规律的判断能力与抽象思维能力、界定事物和概括事物的概念形成与运用能力、根据已知因素来进行剖析推知的联想能力和形式逻辑技能、根据经验和常理来理解现实情况或过程关系的应用性理解技能和推理能力、基于历年所学所积或所见所闻而辨知某种常规信息的记忆能力和判断能力、熟悉社会运作数字和文字的数据解读能力与常规性理解能力等等。

这就是说，行政职业能力测验不仅是注重测查基础知识和基本技能的专门考试，还是测查能力和技巧的综合性心理测试。考生只有具备了一定的相关基础知识和良好、全面的技能训练，才有可能成功通过这门科目的测验。从大量实践案例来看，考生要想成功通过这一测验，还必须有一个能够确保自身所储知识技能在考场中得以最充分地发挥出来的基本心理保障；这个保障只要存在一定的缺陷，就可能影响知识技能的良好发挥和充分展示，进而影响到具体解答每一个测验题的质量和整个应试效果。所以说，这种测验实际上就是对考生综合素质要求很高、很全面的一种初级公职人才考评。

其实，行政职业能力测验就是国家人事系统依法进行初级公职人才遴选的基本手段之一，是运用了心理测评理论和技术来设计考卷并对公务员候选人进行检测与筛选的笔试之一。这就是说，作为公务员入门考试科目，行政职业能力测验是按照原《国家公务员暂行条例》和《国家公务员考试录用暂行规定》以及2006年1月1日开始实施的《中华人民共和国公务员法》来组织实施的，具有十分突出的严肃性、专门性和权威性。

就公务员制度，特别是“凡进必考”原则探索实施十多年的情况来看，行政职业能力测验在内容上和形式上一直都在不断地变化，但是其基本主干却变化甚微。这说明，行政职业能力测验的主体部分是过硬的，有着非常显著的科学性和实效性；这不仅构成了整个测验的核心基础和重要支撑，而且还使行政职业能力测验逐步成熟和稳定下来，成为一个具有鲜明特点和显著功效的公职人才选拔考试形式与模式。

根据近年来公务员考试公共科目的考试大纲以及相应的考试实践可知，行政职业能力测验从出发点到归宿都基于用人单位在最大概念上的区别与划分。为招收2006年的公务员和其他领域的公职人员，2005年就开始把用人单位划分为两个基本大类：第一类是中央党群机关、中央国家行政机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分按照公务员制度管理的国务院直属事业单位；第二类是中央垂直管理机构地（市）以下所有机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分依照公务员制度管理的国务院直属事业单位。

一般来说，从事政策和法规制定、检查实施、文字综合的职位属于综合管理类，机关层次越高，职位越多；而从事具体政策实施以及为机关运行服务的职位属于行政执法类。所以其行政职业能力测验的取向就有一些差异。这样的划分表面上是着眼于用人单位在整个机构体系中的地位和层次，而实际上则是根据不同单位所处位置、所担责任、所起作用和运作的基本特点而进行的。也就是说，这种分类较好地分清并把握住了两大类型用人单位的基本特点、特别是工作特点及其对人才的基本要求。这比以前对用人单位基本类型的划分要更切实，也更科学。

依据这一最新的划分，招考公务员人才的行政职业能力测验也就相应地呈现出两大类，即“行政职业能力测验（一）”和“行政职业能力测验（二）”。两者在题型、题量和内容上也都有一些差别；而这些差别则主要表现在配套、难度、侧重点和目的等测评指标的设计和确定上。这样，行政职业能力测验就不再划分为A类和B类而是开始以新的面目出现，更好地发挥人才测评的作用。从已经实施的考试情况来看，这样的测验出现了新的变化，提供了公务员考试的新动向、新趋势等重要信息与提示。对此加以了解和把握，将有助于更好地应对行政职业能力测验。

“行政职业能力测验（一）”和“行政职业能力测验（二）”，虽然与以往一样都由言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五部分内容和135道左右的选择题构成并同样也要求在120分钟内完成，但是每年的试题在内容上和结构上则存在一定程度的不同，体现在测评目的和侧重点上，而且在测评内容和题型结构上乃至题量和分数布局上存在显著的差别。

从测验应用的实践和现实运作趋势来看，公务员法律法规中确立的公务员“凡进必考”的原则已经远远超出了选拔行政人员的范围，扩展到了党务系统和其他国家机关以及一些重要的非政府公共部门。这就是说，任何想从事政府工作或其他重要公职工作的人，基本上都要经过这道门槛、接受这一测查；行政职业能力测验实际已经开始成为一种具有普遍测评效能和价值的通用性考评工具，只不过仅针对和适用于录用主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的选拔需要而已。一般而言，这样的行政职业能力测验主要有如下五方面的特点：

第一，目标、功能和特性界定明确，旨在选拔公职人才

行政职业能力测验是考查一个人的行政管理潜在能力的考试。其作用是通过测量一系列的判断题目预测考生在公共管理职业领域里的多种职位上取得成功的可能性。

其实，行政职业能力测验就是为了考查考生从事公务员工作以及其他重要公职工作的一般性实力和潜能。这里所说的“实力”虽然并不能完全等同于整个实际行政能力，但却是很好地应付并通过这种测验的实际知识基础和能力基础，即所谓的“双基”；“潜力”就是基于这种“实力”的考试结果相对于未来工作需要的一种推断性预示，而这正是潜能的实质。事实上，它的主旨就是发现和选拔那些适合从事公务员的工作、特别是政府等部门工作的人才，以充实、更新和优化公务员队伍。

第二，考试客观化、标准化，使考生得到一个较为公平的平台

行政职业能力测验从试卷设计到评卷出成绩都是客观化和标准化的，没有直接的主观试题，极大地提高了考试的严谨性和可信度。这不仅使考试内容都依托于一样难度的考试形式表现出来而使所有考生都获得一个同等、公平的基础，而且还使改卷与考试结果同计算机结合，避免了各种人为因素的影响，最终确保了考试的客观性、规范性和科学性，从而使这种通才考试在公平、公正、客观、可信方面具有很高的公信度和

从历年的考试实践来看，行政职业能力测验有单纯的心理测验内容、公共基础知识、数理计算的基础知识与基本技能、形式逻辑的基本知识与基本技能、语言文字的基本知识与基本技能、公共管理日常面临的实际问题或情况的资料性分析与处理能力等等。

无论是中央、国家机关公务员录用考试的五方面内容，还是某些地方上坚持进行的“知觉速度与准确性”测验，其考试内容实际上都是从事公共管理所必需的最基本教育与训练，是整个行政能力体系中的最基础部分，仍然可以归结为基础知识和基础能力即所谓的“双基”。这样就从根本上决定了行政职业能力测验本质上就是一种“

从大类上看，考试形式主要有文字、图形、数字和表格等四种基本形式。但从具体种类来看，考试形式主要有知觉测验、速度测验、准确性测验、听力测验、语法测验、修辞测验、逻辑测验、词语测验、句子测验、段落测验、篇章测验、数字推理、数学计算、图形推理、机械推理、演绎推理、类比推理、定义判断、事件排序、常识判断、文字资料分析、表格资料分析、图解数据分析等。

有一段时期，行政职业能力测验与公共基础知识并列，各自独立为一门专项考试，后来则将公共基础知识转变成行政职业能力测验中的常识判断；但时至今天，还有的地方公务员考试仍然单独进行公共基础知识考试。行政职业能力测验一直到2001年都没有分类，从2002年才开始进行了分类。从2002年到2004年，行政职业能力测验分为A类和B类，2005年开始又将其分为“行政职业能力测验（一）”与“行政职业能力测验（二）”两类。

一般来说，每年行政职业能力测验试卷的结构，均由当年的考试大纲确定。大纲非常重要，决定着当年试卷的内容、题型，决定着测验形式与测验内容，决定着具体的考试内容和题型将如何组合。

行政职业能力测验的试卷类型，从内容和题型的组合、考试的难度和侧重点、题型和题量以及分数布局等等，都随年度、层次、行业等因素影响而不断发生着变化，存在较大的不同。其实，在不同年份的不同类型试卷中，这些考试内容的前后排序也是不一样的，数量关系有时摆在第一部分，有时则摆在第二部分；言语理解与表达原来摆在最后一部分或者倒数第二部分，而近一二年来却放在了第一部分；其他内容的调整、变化幅度也是很大的。

总之，行政职业能力测验的最显著特点就是客观化、标准化、题量大、内容广、变化大、时间紧、答题要求高、评分现代化和分数解释科学化。这就要求考生不仅要具备较好的答题技巧和较快的做题速度，而且要非常熟悉这类考试，特别是还要有良好的心理素质。

一、申论是什么(申论定义)

申论是指在公务员考试中，通过对设定资料的阅读，回答有关问题，考察应试者七种能力(阅读理解能力、分析判断能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、文体写作能力、时事政治运用能力、行政管理能力)的一种考试形式。

二、为什么考(考试目的)

申论考试总目的是为国家选拔人才。选拔人才要注重人才的素质和能力的审评。申论考试具体目的的通过一定形式检测考生的分析、概括、提炼、加工能力；检测考生运用马克思主义哲学、邓小平理论、“ 三个代表”、法律、经济、行政管理等理论知识解决实际问题的能力；检测考生阅读理解、综合分析、提出问题、文字表达、文体运用的能力。

三、考什么(考试题材)

申论考试题材归纳为三点：政策热点、改革难点、社会焦点。题材贴近现实生活。具有很强的可谈性可论性，对考生独立地观察和思考能力提出了更高的要求。

（一）、历届国家机关公务员考试题材分析

2000年因噪音污染而导致纠纷的问题

2001年关于“PPA在全球引起的风波”

2002年关于“网络安全”的问题

2003年“安全生产和重大事故”

2004年我国汽车工业的现状和发展趋势，以及城市的交通拥堵问题

2005年我国的农业问题

2006年“公共安全应急机制” 问题

③ 农行双基管理中双基指什么

指基础管理和基层管理。

基础管理：

一是定期梳理各项业务制度、工作流程。在各管理、操作岗位实施工作流程和制度全面落地，提高各级员工“学制度、守制度、用制度”意识，增强制度落地自觉性。

二是明确和细化岗位职责。以风险防控为目标，提高岗位工作效率，推动全行经营管理工作高质量、高效率运行。

三是实行分层分级的培训机制。要坚持引进来、走出去。引进外部培训机构，着重加强中层及以上管理者的观念、理念培训，提高管理能力和驾驭能力；走出去要组织管理者、员工到外地先进行参观学习，向同业学习，开拓眼界，增加感性与理性认识，避免闭门造车。

四是落实三个完善。完善一级支行“执行、落实、创新”，市分行部门“指导、支撑、服务”的管理体系；完善业务管理部门监督检查、风险管理部门日常监控、合规部门再监督相结合的监督检查体系；完善业务自律、风险管控、审计监督、纪检追责、员工举报“五位一体”的案件防控体系。

基层管理：

一是全力提升二级支行营销能力，切实转变基层经营管理理念，实现发展转型、升级，管理精细、创新。以二级支行长能力提升为抓手，开展基层团队经营水平、管理水平、风控水平大提升活动。树立“结算先行，综合贡献，闭环管理”的基层管理理念，以综合服务营销赢得客户信任，提高客户资金回行率。

二是持之以恒抓好服务。积极探索网点服务管理模式。加快渠道建设，全力打造营业网点、电子银行、ATM三位一体的客户服务渠道，促进全行服务质量提升。

三是前台人员要达到一日工作制度化、流程化。要增强责任心，杜绝违规操作，根除屡查屡犯顽疾，努力实现无违规、零积分，对达到这一标准的人员给予奖励。

四是要消灭亏损支行，减少低效支行，建立高效支行，打造特色支行，做到绩效考核到位、政策倾斜到位、服务支撑到位、风险控制到位。

(3)公务员双基培训扩展阅读：

安全生产双基：基础管理及基层管理

双基”建设的主要内容包括两个方面10小项内容。

一是基层统计网络建设。主要任务是抓好市、县（区）局统计队伍建设，配齐配强领导班子、充实人员力量，建设一支适应依法行政、依法统计要求的坚强队伍；健全完善乡镇（街道）、开发区（园区）统计组织网络；企事业基本统计单位依法设置统计机构或配备专（兼）职统计人员。

二是基础工作建设。主要任务是加强部门统计基础建设；加强市、县（区）统计基础工作；加强统计法制建设，完善统计全员执法和监督检查工作机制；加强统计信息自动化建设；加强数据质量控制；加强统计台帐、原始纪录基础建设工作；加强统计宣传。

④ 双基的具体制度包括哪些

双基”建设的主要内容以下：
一是基层统计网络建设。主要任务是抓好市、县（区）局统计队伍建设，配齐配强领导班子、充实人员力量，建设一支适应依法行政、依法统计要求的坚强队伍；健全完善乡镇（街道）、开发区（园区）统计组织网络；企事业基本统计单位依法设置统计机构或配备专（兼）职统计人员。
二是基础工作建设。主要任务是加强部门统计基础建设；加强市、县（区）统计基础工作；加强统计法制建设，完善统计全员执法和监督检查工作机制；加强统计信息自动化建设；加强数据质量控制；加强统计台帐、原始纪录基础建设工作；加强统计宣传。“双基”建设的时间步骤，在已印发的《全区统计基层基础能力建设实施方案》中已作了详细安排，分三个阶段进行，三年时间完成。今年是第一年，自治区统计局把今年作为“基层基础建设年”，主要任务是启动试点，以试点带动“双基”建设。为此，区、市、县统计局共确定了100个试点单位，自治区统计局本着先干先支持、大干大支持、不干不支持的原则，从经费、设备等方面对试点单位的工作给予必要支持。在前期为全区各市、县（区）统计局、乡镇（街道）配备了25台投影仪、5台安全客户端、22台服务器、275台微机、253台激光打印机以及数据处理软件的基础上，再筹集一部分资金，用于支持“双基”建设。市、县统计局也要积极主动向当地党委、政府汇报，向有关部门通报统计基层基础工作情况，争取地方财政的支持，解决试点工作中遇到的困难和问题。希望各级统计部门按照试点指导意见，因地制宜，因势利导，切实抓好试点工作，为全面推动“双基”建设奠定基础。
三、加强组织领导，扎实推进“双基”建设
（一）加强领导，实行“一把手负责制”。统计“双基”建设是一项系统性工程，工作量大面广，任务十分艰巨，能不能在今年开好头、起好步，关键在于领导。市、县统计局一把手必须切实负起责任，把“双基”建设摆在日常工作的重要议事日程，成立领导机构，全面规划、统筹安排，狠抓落实、抓出实效。自治区统计局专门成立了“双基”建设协调指导小组，由贾书记和我任组长，区局各处室和五市统计局负责人为成员，领导小组下设办公室，负责日常工作。各市、县（区）统计局也要成立相应机构，加强对“双基”建设的组织领导。各级统计机构一把手要亲自负责，采取抓联系点、分片包干、试点推进、典型示范、以点带面等工作方法，分工负责，一抓到底。
（二）狠抓落实，创造“双基”建设的工作亮点。“双基”建设是今年全区统计工作的重中之重，务必要抓好落实。各级统计机构一定要采取有力措施，抓好工作落实。主要领导要靠前指挥，靠实责任目标，抽出时间，深入开展调查研究，广泛听取意见建议，正确认识和处理好加强“双基”建设与提高统计数据质量、提高统计工作整体水平之间的关系，既要看到基层统计工作中存在的机构不健全、人员紧缺、任务繁重、经费紧张、工作手段落后、统计人员待遇低、工作生活条件差等客观因素造成的问题，也要看到制度缺失、疏于管理、法治意识和质量意识淡薄、服务质量不高、队伍建设跟不上等主观因素造成的问题，进一步解放思想，理清工作思路，寻求解决问题的最佳途径和有效办法，找准加强统计“双基”建设的突破口和切入点。自治区统计局已经下发了“双基”建设实施方案、试点指导意见和市县、乡镇（街道）、企业统计工作规范化标准，各级统计部门结合本地实际，抓紧制定本地区、本单位统计“双基”建设工作方案、计划安排以及具体步骤，抓好落实，做到有成效、有特色、有亮点。要把树典型、抓亮点作为加强“双基”建设的重要举措，结合实际，突出特色，着力抓好100个单位试点。9月份，自治区统计局将组织各市、县（区）统计局进行现场观摩、检查和验收，以达到典型引路、重点突破、整体推进的目的。
（三）统筹兼顾，探索“双基”建设的新途径。要切实搞好统计“双基”建设工作，保证不走过场，就必须把“双基”建设与统计工作的各个环节有机结合起来。
一是把全年总体工作安排和统计“双基”建设紧密结合起来，作到年初安排扎实、任务落实到岗、工作措施得力、检查指导到位、纠正问题及时、年终考核扎实、总结推进有效；二是把健全完善制度和统计“双基”建设紧密结合起来，围绕搞好统计“双基”建设、提高统计数据质量，健全充实完善制度，突出制度为“双基”建设服务和提供保障的功能；三是把统计业务工作和统计“双基”建设紧密结合起来，从统计专业业务工作的每一个细节环节上明确任务、细化标准、规范流程、监督执行；
四是把加强统计管理和统计“双基”建设紧密结合起来，以科学的管理促进统计“双基”建设的顺利进行，以良好的基础工作保证统计管理水平的稳步提高；
五是把加强法治、扩大宣传与统计“双基”建设紧密结合起来，使基层统计机构认识到依法统计是加强统计基层基础建设的主要手段，让全社会、广大统计调查对象认识到支持配合统计调查工作，是法律规定的应尽职责和义务；
六是把统计执法检查巡查、工作调研检查、教育培训宣传、监督指导服务与统计基层基础建设紧密结合起来，加强理论研究和工作实践，探索搞好统计“双基”建设的有效途径，促使建设工作上台阶、上水平、促跨越。
（四）各司其职，形成“双基”建设的工作合力。统计“双基”建设是一项全面、细致、综合的系统性工作，必须上下互动、左右联动，在思想上形成共识，在工作中形成合力。自治区统计局协调指导小组将定期下去督促指导，掌握各地工作进度，及时发现和总结先进经验，及时反映统计基础建设成果，推进全区统计“双基”建设的不断发展。市级统计部门要加强对本辖区统计“双基”建设的领导，对辖区内建设工作做出统一安排部署，制定具体操作性强的工作方案和实施计划，有针对性地实施指导和监督检查，保证各阶段工作任务的完成。县级统计部门要根据统计“双基”建设的各项要求，从规范县级统计部门自身业务流程、加强数据质量审核等关键环节入手，切实抓好各项具体工作的实施。要突出抓好“双基”典型示范工作，及时总结经验教训，通过“抓两头促中间”等办法，推动工作扎实有效开展。

⑤ 银行双基是什么

指基础管理和基层管理。

一是定期梳理各项业务制度、工作流程。在各管理、版操作岗位实施工作流程和制权度全面落地，提高各级员工“学制度、守制度、用制度”意识，增强制度落地自觉性。

二是明确和细化岗位职责。以风险防控为目标，提高岗位工作效率，推动全行经营管理工作高质量、高效率运行。

三是实行分层分级的培训机制。要坚持引进来、走出去。引进外部培训机构，着重加强中层及以上管理者的观念、理念培训，提高管理能力和驾驭能力；走出去要组织管理者、员工到外地先进行参观学习，向同业学习，开拓眼界，增加感性与理性认识，避免闭门造车。

(5)公务员双基培训扩展阅读

全力提升二级支行营销能力，切实转变基层经营管理理念，实现发展转型、升级，管理精细、创新。以二级支行长能力提升为抓手，开展基层团队经营水平、管理水平、风控水平大提升活动。

树立“结算先行，综合贡献，闭环管理”的基层管理理念，以综合服务营销赢得客户信任，提高客户资金回行率。

⑥ 公务员双基指的是什么

1、要大力开展基层和机关基础岗位公务员培训；
2、实施基层公务员培训工程和机关基础岗位公务员培训工程；
3、推动优质培训资源向“双基”倾斜，为其提供更多培训机会、创造更好培训条件。

⑦ 什么是公务员双基培训

公务员双基培训是对机关基础岗位和基层公务员进行培训，重点培训年轻科专级及以下机关基础岗位属和基层公务员，旨在帮助其牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，进一步开阔视野、更新理念、创新方法、学以致用，不断提高做好机关基础岗位和基层工作能力。

(7)公务员双基培训扩展阅读

立足“年轻+双基”特点，授课从理论到实践、从宏观到微观、从定性到定量，多维度阐释干好相关工作的重点、难点以及解决方法。

在课程设置方面，培训运用“专家讲理念、领导教方法、现场学经验、研讨促工作”学用结合培训链条，有效整合组织需求、岗位需求和个人需求，科学设置11堂讲座、1次现场教学和1次专题研讨。

同时专门组织学员自学经典原著、进行先进典型教育和警示教育。进一步提高了思想认识和理论水平、进一步提升了为民情怀和格局站位、进一步明确了价值定位和奋斗方向，要不负青春，争做新时代的“追梦人”，为新时代治蜀兴川贡献“双基”力量。 

⑧ 有哪些地方将公务员职业道德培训纳入十三五计划

国家公务员局相关负责人28日在回答记者提问时表示，“十三五”期间，行政机关公务员每人每年参加培训累计不少于12天或者90学时。

近日，国务院办公厅转发了人力资源社会保障部、国家公务员局《“十三五”行政机关公务员培训纲要》，提出实施公务员职业道德教育计划，力争5年内将行政机关公务员培训一遍。

通知指出，“十三五”期间，行政机关公务员每人每年参加培训累计不少于12天或者90学时(对担任领导职务的公务员有其他规定的，按有关规定执行)。到2020年，行政机关公务员培训规模和效益将进一步提升，网络培训成为培训重要方式，分类培训取得突破性进展，培训工作刚性约束和活力显著增强，行政机关公务员队伍理想信念更加坚定、履职能力显著提升、工作作风明显改进。

通知要求，深入开展以“坚定信念、忠于国家、服务人民、恪尽职守、依法办事、公正廉洁”为主要内容的公务员职业道德培训。突出信念、忠诚、责任、纪律、廉洁等方面培训，使行政机关公务员具有文明人格、高尚精神追求、良好职业操守。将职业道德教育作为公务员初任、任职、在职培训的必修内容，纳入各级行政学院等培训机构培训课程。

国家公务员局相关负责人说，“十三五”期间，要大力开展基层和机关基础岗位公务员培训，实施基层公务员培训工程和机关基础岗位公务员培训工程，推动优质培训资源向“双基”倾斜，为其提供更多培训机会、创造更好培训条件。

要将“双基”公务员培训列入年度培训计划，确保“双基”公务员每人每年参加脱产培训不少于6天。

同时，国家公务员局将组织开展专业技术类和行政执法类公务员培训试点工作

⑨ 双基公务员是什么意思

要大力开展基层和机关基础岗位公务员培训，实施基层公务员培训工程和机关基础岗位公务员培训工程，推动优质培训资源向“双基”倾斜，为其提供更多培训机会、创造更好培训条件。