考特岗教师

⑴ 特岗教师好考吗

相对国编教师，特岗教师要好考一点。

考试的内容不同：

考试的内容都是一内样的，中小学笔试内容容围绕“教育综合知识”和相应学科的“学科专业知识”两个科目展开，幼儿笔试内容只考察“幼儿教育综合知识”一科。

江西省教师招聘考试采取了笔面试结合的形式：笔试和面试成绩各占50%。幼儿园教师岗位笔试科目为“幼儿教育综合知识” 一科，笔试和面试成绩分别占40%和
60%。

国编与特岗的区别：

国编考试和特岗考试在应聘人员的具体条件方面的差异主要体现在学历、专业和年龄方面：国编实行 的是按岗对应，具体到设置岗位的学校；特岗则分学段，统一设置岗位要求。两者在政治素养、教师资格证和在岗教师应聘限制方面保持一致。

国编与特岗的待遇区分：

在待遇方面，国编考试和特岗考试的差异主要体现在编制方面：相对于特岗教师“工作满3年”，考核通过且 选择留校可转入事业编”的要求，国编考试虽然有考试费用和试用期，服务时间也较长，但通过了考试和试用期后， 就有稳定的事业编制。因此，考生在选择目标岗位的时候，应以国编为主；若考生自身实际情况实在不能满足国编的 需求，那也不妨才去“迂回策略”，即先参加特岗考试，进入江西教师队伍后，再做进一步规划。

⑵ 特岗教师考试一般都考什么

特岗教师考试一般包括笔试与面试两个部分。

一、笔试考试内容一般为：

公共基础知识：大学思想政治课基础知识、时事政治、教育法律法规（《义务教育法》、《教师法》、教师职业道德规范）、大学英语、计算机基础。

专业基础知识：文科综合（语文、历史、地理）、理科综合（数学、物理、化学）、音体美（语文、数学及本专业）三类分别命题。

二、在面试的过程中，主要采取的形式是说课和试讲，试讲就是正常的讲题。说课很多学生没有接触过，它是老师进行教研活动的方式，就是介绍课程的设置，设计思路，最终要达到什么样的教学目标等等，既是对在座的考官进行一个阐述，它不是讲课，而是你对课程的设计的讲述。

(2)考特岗教师扩展阅读：

供参考的江西省2019年特岗教师考试内容：

1、考试科目为“教育综合知识”和“学科专业知识”两科，考试依据《江西省中小学教师招聘考试大纲》（2016年修订版）。单科试卷满分为100分，客观题和主观题各占50%，客观题用2B铅笔在专用答题卡上填涂作答，主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在专用答题纸上作答。

2、面试。经资格复审合格，由各设岗县（市、区）教育部门组织面试，主要考察入闱人员的教育教学水平和能力，采取试讲、说课等方式进行，原则上要求在入闱人员确定后20天内完成。

3、确定拟聘人员。面试之后，根据笔试和面试总成绩（笔试和面试成绩各占50%）按岗位从高分到低分确定拟聘人员并选择具体任教岗位；若总成绩相同，则以面试成绩确定拟聘人员并选择具体任教岗位。

⑶ 特岗教师和考编哪个好为什么特岗教师考的那么多

1、一般来说，教师考编在条件要优于特岗教师。
2、特岗教师比考编就要好考不少。
3、但是考编的岗位也有好差之分，好的特岗肯定会比一般的考编要好的。
4、这两个岗位需要权衡一下，如果没有合适的编制，考特岗也是可以的。
其次，也是大家比较关心的待遇方面跟编制方面的问题。以下是对这两个问题的阐述，大家可以参考了解一下：
待遇方面
特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，最终目的是为了提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。从中可以看出，国家对特岗教师是鼓励支持的，在待遇方面，特岗教师与当地在职在编教师享有同等待遇，之所以特殊是在于特岗教师聘任期间，是由中央财政统一支付。其它津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。
编制方面
特岗教师在录用之后，暂时是不入编的。特岗教师有三年的服务期限，三年服务期满后，考核合格，可以根据当地情况纳入编制。也就是说只要考核合格，三年之后特岗教师也就成为在编教师了。但这并不是特岗教师的唯一选择，特岗教师服务期满后至少有三条出路：一就是是选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇，成为一名有编制的教师。二是异地留转，或到城镇学校应聘。城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。但要特别注意到是前提条件是三年期满之后。
从上面的分析可以看出，特岗教师和当地在编教师在收入待遇方面是差别不大，在编制方面只要特岗教师三年服务期限考核合格也就能成为一名有编制的教师。面对沉重的就业压力，特岗教师对毕业生的吸引力更是有增无减。

⑷ 考特岗教师有什么要求

1、政治素质好，热爱社会主义祖国， 拥护党的各项方针、政策，热爱教育事回业答，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；
2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）；
3、身体条件。身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。
招聘对象：
1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生；
2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生；
3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

⑸ 特岗教师考试都考什么呢

特岗教师招聘考试科目按地区有差异，一般指笔试考试科目，分为两种情回况：
第1种内容为：专业基答础知识 和 教育学、 心理学、 教材教法、 教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。
第2种内容为：专业基础知识和公共基础知识。各占150分，总分300分。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。
可以找一些理念特岗教师考试的材料看一下。再有针对性的学习，这样子再考试中比较有竞争力。

⑹ 特岗教师都考什么内容

一、题型题量

湖北特岗教师招聘考试考试时间为150分钟，9：00—11：30，试卷总分为100分。试卷内容包括学科专业知识和教学论，有选择题、简答题、材料分析题和综合题4种类型。

从表格及具体试卷题目可以看出在选择题中，学科专业知识的题目有10题，教学论的题目有5题。在学科专业知识中，政治史考得比较多，经济史、文化史次之。没有中国现代史的考点。

在简答题中，中国史和世界史各占一半。没有中国现代史及世界古代史考点。

在材料分析题中，政治、经济、文化各占一题，中国史占2题，世界史占1题。

综合题考的都是教学论，从教学实施到教学设计都有，涉及范围比较广。

三、考题特点

1.从现有的试卷中可以看出选择题出题顺序为中国古代史——中国近代史——世界古代史——世界近代史——世界现代史——教学论。

2.根据现有题目来看，学科专业知识选择题虽然材料型选择题占多数，但材料不难理解，考生都能根据材料及所学知识得出正确答案，总的来说，学科专业知识选择题难度适中。教学论选择题共5题，有1题考得比较偏，其余4题考得比较灵活，属于知识的运用。

3.4道简单题都很简单，纯粹是考知识的识记。

4.材料分析题有2题中国史，1题世界史。考的都比较简单，有些甚至可以从材料中得到答案。世界史的题目虽然比较少见，但与生活联系比较密切。

5.综合题都考教学论，问题很有针对性，考的也是知识的识记，客观的讲，题目并不难。但是考的知识点有一点偏，所以要答好题目也有一定难度。

⑺ 考特岗教师需要什么条件

特岗教师基本条件：

1、政治素质好，热爱社会主义祖国， 拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；

2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）；

3、身体条件。身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。

招聘对象：

1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生；

2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生；

3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下（1986年7月1日后出生）且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

(7)考特岗教师扩展阅读：

考试内容：

公共基础知识：大学思想政治课基础知识、时事政治、教育法律法规（《义务教育法》、《教师法》、教师职业道德规范）、大学英语、计算机基础。

专业基础知识：文科综合（语文、历史、地理）、理科综合（数学、物理、化学）、音体美（语文、数学及本专业）三类分别命题。

报考时间

特岗教师招聘信息一般是在每年的五、六月份发布，经过考核、培训等一系列的招聘程序之后，在九月前到所分配的中小学校报到，正式上岗。

⑻ 请问特岗教师报考有什么条件

1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生；

2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生；

3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下（1986年7月1日后出生）且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

基本条件

1、政治素质好，热爱社会主义祖国， 拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；

2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）；

3、身体条件。身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。

(8)考特岗教师扩展阅读：

特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

招聘程序：

特设岗位教师的招聘遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则。招聘工作按下列程序进行：

①公布岗位、招聘人数等条件；

②自愿报名；

③资格审查；

④考试和考核；

⑤体检；

⑥确定招聘人选；

⑦岗前培训；

⑧教师资格认定；

⑨签订协议；

⑩派遣上岗。

具体招聘工作按各地方的特设岗位教师招聘办法执行。

在所有的招教类考试中，面试所占的比重是非常大的。现在特岗教师的考试当中，很多时候面试占到六成的分数。在一些在编教师考试当中，甚至会更高，占到70%，80%，为什么这么设置呢？因为你将来是做老师，不管基础知识答的有多么好，如果你不能很好的讲课的话，全都是白费。

从面试准备的角度来讲，首先也是讲一个仪表，所有的面试都很注重仪表，但是对于自己身份的识别认知要非常清晰，你现在去考老师，仪表、谈吐要像一个老师，不是像，是从角色认同上就把自己当成老师来看待。如果不像一个老师，可能一下就会被淘汰掉了。

虽然现在麻辣教师很受学生欢迎，但是我希望大家在考的时候，还是不要麻辣，要更中庸化一些，社会认知上老师是什么形象，你就打扮成什么样，不要过于前卫，当然邋遢就更不用说了，永远不会受到主考考官的认可。

另外，在面试的过程中，主要采取的形式是说课和试讲，试讲就是正常的讲题。说课很多学生没有接触过，它是老师进行教研活动的方式，就是介绍课程的设置，设计思路，你最终要达到什么样的教学目标等等，既是对在座的考官进行一个阐述，它不是讲课，而是你对课程的设计的讲述。

然后说课也好，试讲也好，都可能会有考官提问，考官提问说明比较好，如果不提问大家就可以准备下一场考试了。基本上老师都会提问。

提问主要是分几个类型，最主要的是针对说课的内容，怎么做相应的设计，这很重要。另外，也会问你一些其他方面的东西，比如说你为什么考特岗教师等，也会包括一些教育理论的问题，都会在这个时候问你，大家要根据自己的情况进行回答就好了。