教师招聘美术试题

① 小学美术教师招聘考试试题及答案

美术类教师招聘都试卷内容
都是与美术常识有关，
只要你的美术理论学得好就没有多大问题。

还有不知道你是考哪的，我们贵州的除了专业知识外还考教育学、心理学及当时时事政治。当然这些只占30分，专业知识70分。

② 美术教师招考试卷及答案

1.给你推荐几本书（主要是史方面的 大概看看 毕竟还有其它考试内容）
《外国美术史》 欧阳英 非史论专业看 不用看太专业的

《中国美术史简编》贺西林、赵力编著 高教 非史论专业看 不用看太专业的

《中国绘画鉴赏图典》（单国强）

《中国绘画赏析》聂瑞辰

《世界美术名作鉴赏辞典》（朱伯雄）

（类似的赏析参考书也行）
这些不仅对你考试有帮助，在以后的教学过程中作为参考也很必要

2.鉴于 初中美术老师考试 的针对性较强

建议你在了解前两本书（把握整体的过程和框架，作为简史，上面提及到的都是历史上名家中的佼佼者或在美术发展过程中起到重要作用的人物）的前提下
，参照你们地区 初中采用的美术教材（注意你们那是使用的什么版本，一般人教版，湘版的比较多），重点看看上面与美术史有关的内容和并对书本上引用的美术史作品多加赏析，这些作品的鉴赏推荐的前两本书上都有介绍，后面几本书上会更详细具体

3.关于考试不用太紧张，考的都会是比较显著的人物和作品，不会太难

给你贴个试卷你大概看看类型

中小学教师业务理论考试(初中美术试卷)

注意事项： 1、本试卷考试时间为90分钟，总分100分。
2、限用钢笔或圆珠笔（黑、蓝色）答题。
3、答卷前将密封线内各项目填写清楚。
题号 一 二 三 四 五 六 总 分
题型 填空 单选 多选 判断 分析 作图
分数
阅卷人 合分人
一、填空题：(每空1分，共12分)
1、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代 、 两位大书法家。
2、北京2008年“申奥”标志的颜色有 、 、 、 、红这五种颜色。
3、卡通画综合了 、 的一些特点，形成了特有的表现手法。
4、中国结象征团结、和谐的人际关系，主要有 和 两类。
5、在我国传统画论中对于五官位置有 之说,眼在头高的 处。
二、单选题：(每空2分，共14分，将正确答案的字母序号填入表格内)
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案
1、 中国联通公司标志的创意源于
A. 双钱 B.中国结 C.方胜 D.太极图
2、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（ ）
A. 吴道子 B. 张璪 C.顾恺之 D. 谢赫
3、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是
A. 《采薇图》 B. 《泼墨仙人图》 C. 《溪山行旅图》 D. 《屈子行吟图》
4、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及
A、发式 B、道具 C、手势 D、眼神
5、“造型•表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是
A．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
B．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
C．用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
D．有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。
6、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是
A、草书 B楷书 C 篆书 D 隶书
7、生肖刻成印章属于
A、肖形章 B、名章 C、闲章

三、多项选择题(每小题2分，共14分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入表格内)
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案
1、雕塑的种类繁多，从表现手法和形式来看，可以分为
A.圆雕 B.宗教雕塑 C.浮雕 D.纪念性雕塑
2、造型艺术的基本构成因素有
A、形状、色彩 B 、装裱形式 C、 肌理 D、灯光、音效
3、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括
A、能解读身边的美术现象
B、能运用美术形式表达自己的情感和观念
C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味
D、能尝试运用各种表现形式描绘对象
4、篆刻的表现形式有
A．朱文 B．白文 C．阴文 D．阳文
5、将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括
A．多样统一 B．比例、对称、平衡 C．节奏、和谐 D．对比
6、后印象主义画家凡•高的代表作品有
A. 《夜间咖啡馆》 B.《包厢》 C.《向日葵》 D. 《睡莲》
7、我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如
A．注重对学生美术活动表现的评价
B．重视家长的单向评价
C．采用多种评价方式评价学生的美术作业
D．使用末尾淘汰制来进行评价
四、判断题：(每小题2分，共12分，记“√”为对，记“╳”为错)
题号 1 2 3 4 5 6
答案
1、平面构成的基本方式有重复、近似、渐变、发射、特异、密集、对比、肌理等。
2、中国山水画中的“三远”指：高远、深远、平远。
3、“设计•应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。
4、美术作品体现出的运动感，是人的一种视觉感受。这种视觉感受受到形体的方向、形状、重心、力度等方面的控制和引导。
5、标志是一种视觉识别符号，要有强烈的标识性，使人过目难忘。
6、某位僧人画家把自己的号连续写成“哭之”和“笑之”的字样，他就是清代的石涛。
五、分析判断题（每小题3分，共12分，记“√”为对，记“╳”为错）
某教师将《手袋设计》这一课设置为两课时。
第一课时要求学生去商场柜台调查：1、手袋的造型、色彩、材料如何为功能服务；2、选择一两款自己喜好的手袋，分析在什么情况下使用比较好。
第二课时：让学生结合第一课时的调查结果为自己设计、制作一款个性化的手袋。步骤：1、汇报交流：在上节课的调查研究基础上，学生汇报调查情况并对自己喜欢的手袋作了分析，还说明了在什么情况下使用；2、谈思路：在教师的启发和引导下，学生结合自己性格爱好 、生活实际等方面谈了自己的设计思路及制作材料的选择；3、选材制作：根据自己的设计构想制作个性化手袋。4、组织分组或集体展示、点评。
以上教学案例具有以下特点：
A、为学生自主探究学习提供了平台，让学生去商场调查手袋设计与功能的关系，促进了学生对应用功能的理解。( )
B、“市场调查”环节的设计激发了学习兴趣并使学生能将所学设计知识指导应用于实践。（ )
C、培养了学生的自主探究能力，但是忽视了教师在教学过程中的主体作用。( )
D、通过“调查分析设计对象的应用功能——构思设计——选择制作材料——动手制作——整理评价”教学环节的设计，真正提高了学生动脑动手能力，形成了设计意识。( )
六、作图 （36分）

③ 美术教师招聘考试题的范围是什么

如果是教育部门统一招聘，出题一般跟心理学、教育学相关。(资料可上网版就有下载或图书馆买最新当权地版本。)如果是学校单独招聘，出题也参考教育学、心理学，相关应聘专业知识或一些国家大事等问题。(这个就看你平时的积累了。)
考小学教师就针对小学生的心理学、教育学，考中学教师就针对中学生的心理学、教育学，考大学教师的就没有专门考什么，只要你文凭够，到大学里面应聘试讲，过了就通过人才培养计划进行调动才能进大学，不考大学艺术史。
以上是笔试，还有面试和教育能力测试。 面试的话，就是考官们提出若干(2-3个)问题，你在规定时间内回答。
以下就是一些关于美术老师招聘的试题：http://blog.renren.com/share/254662263/13664974969

④ 教师招聘笔试最后一题绘画题可以用什么彩笔画

教师资格证成绩查询时间12月12日，所有的笔试成绩全部合格之后就可以报名参加面试了专，面试时间2018.1.6-7，也就是属说笔试成绩出来之后不足一个月就要进行面试了，要抓紧时间进行备考了哦。2017年全国教师资格证面试公告

⑤ 浏阳市教师招聘考试美术真题

浏阳不像市直属一样侧重中外美术史，也不是像芙蓉区、雨花区那样基础是传统的考试题目（即大部分题目都能在真题中找到），而是一种重视教师基本素养的题目。
一、小分值题
1、木偶剧是
A江西 B湖南 C福建 D广东
我们是不是可以类推出以下题目也很重要： 剪纸是河北重要的明间特色和产地。 花鼓戏是湖南和湖北的明间特色。（多选）
2、下列美学家中不主张模仿说的是（）
A、柏拉图 B、亚里士多德 c、赫拉克利特 D、席勒
席勒是游戏说
3、油画是（）年传入中国的。（这个题目很瞎，要出也要跨度大一点啊，几年之间选，推都不好推，基本比谁的运气好。）
A、1581 B、1586 C1576 d、、、
度娘说：现有确凿的文献记载表明，油画传入中国发生在明代万历年间。率先把油画带进中国的是意大利耶稣会传教士罗明坚，他于1579年(明朝万历七年)奉命来华到广东设立教堂。
4、及时复习一般是指（
A．在学习结束立刻复习 B．复习越早越好 C．在大面积遗忘开始之前复习 D．当天复习 趁热打铁就是这个意思啊。其实当天复习也很及时但是及时复习的一般都是指学完就回顾复习。
5、环境决定论的代表人物华生和斯基纳等
6、危险期与心理断奶期是（少年期）
选项有什么幼儿期、儿童期、少年期、青年期就是初中的那个阶段最叛逆初中老师不好当啊所以选少年期。
7、齐白石蛙声十里出山泉画的是蝌蚪表达的主题是（青蛙）
用从山泉里涌出的蝌蚪表达蛙声
8、漫画具有夸张、变形、（）的特点
A、概括B、幽默、C、风趣 D、讽刺
我拒绝回答这个多选当单选的题目。简练、夸张、变形、概括、幽默、讽刺都是漫画的特点，如果非要选的画只能用排除法，幽默和风趣是一个意思故排除BC，说实话这是个有问题的题目。
9、韩干马、韩滉牛
韩干可以写“干”也可以写“干”，这个题目只要记得牛是生活在水里所以“滉”马吃干草。就不容易出错。也不应该出错。
10、线描结构绘画分三种，分别是（写实性线描）、（表现性线描）和（抽象性线描） 这道题目是真题，高分题库和真题上都有需要识记，大部分考生到了考场上想不起来，我一般都会让大家把这种真题补充在自己的书上，或者错题本上。
11、美术课使学生在积极的情感体验中发展（观察能力）、（想象能力）、（创造能力）、（审美能力）。
这道题有人问我，我没听明白是美术教师举要还是美术课，我没参加考试所以不知道具问什么。

二、简答题
1、简笔画和速写的区别于联系。（5分）
两者的联系：速写与简笔画都是对物体形象的概括性绘画。
两者的区别：
（1）速写就是指在比较短的时间里，用绘画的形式，快速概括地将生活中所见到的形象，加上绘画者自己的感受，记录下来的方法。简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（2）简笔画要把物体简化，有夸张成分；而速写比例必须是对的，还要注意细节。
（3）简笔画更儿童化，初步培养人们的形感；而速写则有一定的深的技巧，更在意表现物体的细节与感觉。

2、绘画中构图要注意哪些要点？（5分）
（1）主体物要安排在视觉中心附近，使之突出，不可置于正中。
（2）大小适当，四周要留出适当的空隙，切忌“顶天立地”。
（3）两边的空间要大体均衡，但不必相等。
（4）下边的空间要比上边的略大，要“上紧下松”。

3、简述后现代主义美术的基本特征。（5分）
（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限
（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。
（3）从强调主观感情到转向客观世界
（4）对个性和风格的漠视或敌视。
（5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合
（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介

三、案例分析（1、2、题是我看了案例浅谈了自己的一些观点，不是什么权威答案，仅供学习参考。3题是网上搜的答案。）
1、某教师在美术课上用试管装了红、黄、蓝三色做实验，请问这是运用了什么方法教学，这类方法经常用到美术教学中，请结合案例谈谈对此类教学方法的看法。（10分）
该教师运用了直观演示法，直观演示法是指教师使用一些直观教具或实物进行演示实验，配合谈话或讲解引导学生进行系统观察，使学生对事物的现象获得具体、生动、真实的感性认识，以便在感性认识的基础上理解，验证间接知识的一种教学方法。
（1）、教师的演示能够形象的让学生了解事物的变化过程，教学中，教师结合教学目标，设计生动、新奇的直观演示，会使学生倍感惊讶，思维顿时被激活。该案例中老师巧妙设计了色彩试管实验，不仅有创意而且紧密的与教学目标结合，如果老师直接将三元色的概念告诉学生，或者直接像数学课一样写红+黄=橙，无疑是剥夺了学生探究的过程，学生难以接受，接受了也容易忘记。
（2）、运用多种方法演示使抽象的说教更加形象生动。美术是视觉艺术，一个老师的语言在优美总不如让学生多听、多看、多做。该教师运用了试管的演示充分的让学生感受到了视觉上的冲击力，教师在使用演示法使也可以多结合其他的感官刺激，比如让学生在欢快的音乐声中做色彩的游戏，或者同学之间分享交流，让学生上台试一试等等的多种演示相结合。
（3）、演示法应充分发挥学生的主体地位，在美术课上演示法最容易出现的问题就是“以教师为中心、以课堂为中心、以教科书为中心”即教师怎么做，学生也怎么做，早就了一些只会模仿，懒得创造的学生，因此我们在运用该方法时不能只关注教师的演示更要启发学生，培养学生的创造能力。该案例中教师不妨让学生也动动手，用吹、泼、撒等画法尝试在纸上做实验。

2、在美术课上学生用墨水倒在纸上作画，并用了一些如沙石等作画。本想按照自己的想法有创意的作画，却遭到了老师的批评，从此该生对绘画失去了兴趣。请你结合新课程、新课标的相关知识谈谈你的看法。（10分）
（1）美术课程应当注重创新精神，美术课程应该特别重视对学生个性和创新精神的培养。该教师只是片面的要求学生按照课本或者教师的意愿画，没有重视学生的个性和创新。
（2）采用多种评价方式评价学生的美术作业，教师应建立以从学生自评为主、学生、教师、家长等共同参与的评价制度。该教师没有请同学先谈谈自己的想法和创意，而是自己一吐为快的批评，容易使学生失去自信，从而对美术失去兴趣。
（3）教师应尽可能的让学生在艺术学习活动中获得愉快和积极的体验，我们的美术课不是为了培养画家、艺术家而是为了使学生学会发现美，创造美，全面发展的自信的人。学生用墨倒在纸上结合新奇材料作画本身就是一件愉快的事，教师不应设置过高的要求。
（4）坚持注重学习全过程，教师应该在注意结果的同时关注学生在学习过程中的表现。案例中教师正是只看到学生一张墨渍上的沙石一味的批评，而忽略了对学生创作过程的评价。
（5）在鼓励为主的评价基础上，明确提出改进方案。在美术教学过程中学生的基础掌握的情况千差万别，总是有再多的不尽人意，教师也应当坚持以鼓励为主学生也易于接受，同时也要及时发现问题，明确提出改进的地方，让学生进步。该教师在不应只批评而没有鼓励，同时也要明确提出需要改进的地方，让学生感受点滴的进步和成功的喜悦。

3、水彩画中水、色的相互渗化，会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际，列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，并提出解决的方法。（10分）
要点：水、色相互渗化会产生丰富的色彩变化，这是水彩画技法的最主要特点。
容易出现的问题：
用笔滞、习惯来回涂、喜欢用小笔描等。
用水滥没有形，或用水少没有滋润的感觉。
用色厚不透明，用色少，干后太淡，调配颜色脏、暗、灰，用色过火。
解决的方法：
用笔；要求流畅、肯定、迅速、一气呵成。忌来回涂，要有笔触；养成用大笔处理画面；以中笔处理局部的体和面；最后用小笔画点勾线。
用水；要求饱满，进行笔中含水量不同会产生不同效果的尝试；用先湿润纸面再画的方法，使水分饱满；还可以进行水分流动的尝试，体会趁湿渗化的效果。
用色；了解水彩画要画的干净、明快，首先要熟悉各种颜色的性能；调配颜色要水多色少，为避免色彩灰暗，以两色相混为宜；慎用黑白两色。

⑥ 2019年中小学美术教师招聘考试题库(共17套)

您那里有试题吗？

⑦ 小学美术教师招聘考试中，面试答辩部分都会出什么样的题

1，你对教师这个职业的看法。
2，你的学生观是什么样的？
3，你的专业知识方面。版
上面是大权概的方面，细的话我举些例子：
1你认为怎样成为一个好老师？
2，面对调皮捣蛋不听话的学生，你该怎么办？
3，怎样上好一堂美术课？
。。。。。。。
上面这些可以给你参考，我也是这届教师招聘的考试，我面试的是小学语文组。
面试加油。