市级特岗教师

『壹』 特岗教师好还是市直教师好

报考条件不同。
初中招聘全日制普通高校本科及以上学历毕业生，
小学招聘全日制普通高校本科及以上学历毕业生和全日制普通高校应往届师范类专科毕业生，具有相应的教师资格条件。

『贰』 特岗教师有什么好处吗

特岗教师好处：抄

1、一是可以选择在当袭地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。

2、二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。

3、三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利

4、聘用合同书中明确，特设岗位教师在聘任期间，其教师工资总额按人均2.7万元/年的标准由中央财政转移支付；高于2.7万元/年的，高出部分由县级政府承担。

(2)市级特岗教师扩展阅读

招聘报考基本条件：

1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。

2、取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。

3、参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

4、同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。

『叁』 特岗教师和教师有什么区别

这个问题，有一次和朋友聊天，曾经说起过，当时她跟我抱怨，说自己在学校压力太大了，一个人带好几个班级不说，还要处理一些杂务，学校的教师缺口很大，可是招不来人，哪怕是来了一两个，还是特岗老师。

所以说，特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。面向的主要是一些优秀的毕业生，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

这可以说是目前形势下的权宜之计，相信未来，这样的特岗教师慢慢会完成历史使命，退出舞台的。

对此，你是怎么看的呢，欢迎留下您的精彩评论。

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『肆』 教师统招和特岗教师有什么区别

1.考试形式不同
招教考试以县或地级市、区进行，而特岗教师招聘考试各省教育厅执行教专育部的有关政策进行属。1.招教考试时间不太固定，而特岗以省为单位统一进行;2.特岗大多是网上报名。
2.编制不同
招教考试在笔试和面试都过关的情况下，一般可以说编制就拿到手了，而特岗教师一般要3-5年后考核认定才可以!
3.考试内容不同
特岗教师考试出题比较统一、固定，招教考试各地市、区、县出题范围和内容比较灵活、不太固定!

『伍』 特岗教师和教师招聘有什么区别

1、考试性质不同

教师招聘考试，简称为“招教”。参加招教的前提条件就是拥有教内师资格证，容当你具备从事教育行业的能力后，需要进行考试来竞争上岗。教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章(一般是地区教育网或人事人才网)，包括笔试—面试—考核—录用—签约等一系列程序。

特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，主要是针对师资不足，通过公开招聘高校毕业生到基层县以及偏远贫困地区农村学校任教，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

2、报名时间不同

教师招聘考试各地报名时间不太固定，一般集中在每年的4月-10月。

特岗教师报名时间由各省统一招聘组织，报名时间各地不一，每年只进行一次考试。

3、考试内容不同

教师招聘笔试一般考教育理论综合知识、专业基础知识。但有些地区考其中一科，主要以当地公告要求为主，一般没有指定的使用教材。

特岗教师笔试内容主要为教育理论知识和专业基础知识，一般没有指定使用教材。

『陆』 特岗教师进入市里工作的可能性

特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
特设岗位教师的招聘遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则。招聘工作按下列程序进行：①公布岗位；②自愿报名；③资格审查；④考试和考核；⑤体检；⑥确定招聘人选；⑦岗前培训；⑧教师资格认定；⑨签订协议；⑩派遣上岗。具体招聘工作按 各地方的 特设岗位教师招聘办法执行。
1.为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，按照“自愿报名、择优选拔”的原则，对具备以下条件的报名者在面试成绩中给予适当加分： ⑴少数民族学生加2分； ⑵省级优秀毕业生、省级及以上“三好生”加4分，校级“三好生”加2分； 同时具备以上几个加分条件的学生，可以累计加分，最高加分不得超过6分； ⑶参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划支教服务且服务期满的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生以及生源地考生在同等条件下优先招 特岗教师的课堂
聘。 2.特设岗位教师在聘期内，由县级有关部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；对工作不扎实、不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不履行合同要求的义务，经教育仍无转变，不适合在教师岗位继续工作的，应解除协议。 3.各设岗县（市）和学校，要为特设岗位教师提供必要的周转房，方便教师的工作和生活。 4.特设岗位教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发[2006]16号）和我省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》（川委办[2005]34号）、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》（川人发[2007]16号）规定的有关优惠政策。 5.“特岗计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农 特岗教师的课堂
村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。 6. 特设岗位教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市（州）人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。 今后各市、县（市、区）、乡镇学校教师岗位空缺需补充人员时，要优先聘用聘期已满、考核合格的特设岗位教师。 各地区在实施特岗计划的同时，要研究制定具体可行的办法，加大创新农村教师补充机制的工作力度，并大力推进城镇教师支援农村教育工作，积极稳妥地处理好代课人员问题。
以上是有关特岗教师的有关政策！
教师这个行业在那里做都是一样的。
如果要到市里工作，不按政策办理！你就变成普通教师了！
一个普通教师到那里工作都可以，前提是有单位聘用你！
祝你成功！

『柒』 特岗教师可以调到没有特岗教师的城市吗而且是省内跨市调动。如果不行.

希望省里能够重视，特岗服务期满考核合格的话允许跨区域调动，坚持三年不容易，也是因此特岗教师流失量大，希望能够从精神层面留住乡村教师，我们愿深深扎根教育行业！

『捌』 特岗教师可以在城市吗

以下是有关特岗教师的有关政策！
教师这个行业在那里做都是一样的。
如果要到市里工作，不按政策办理！你就变成普通教师了！
一个普通教师到那里工作都可以，前提是有单位聘用你！

特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
特设岗位教师的招聘遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则。招聘工作按下列程序进行：①公布岗位；②自愿报名；③资格审查；④考试和考核；⑤体检；⑥确定招聘人选；⑦岗前培训；⑧教师资格认定；⑨签订协议；⑩派遣上岗。具体招聘工作按 各地方的 特设岗位教师招聘办法执行。
1.为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，按照“自愿报名、择优选拔”的原则，对具备以下条件的报名者在面试成绩中给予适当加分： ⑴少数民族学生加2分； ⑵省级优秀毕业生、省级及以上“三好生”加4分，校级“三好生”加2分； 同时具备以上几个加分条件的学生，可以累计加分，最高加分不得超过6分； ⑶参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划支教服务且服务期满的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生以及生源地考生在同等条件下优先招 特岗教师的课堂
聘。 2.特设岗位教师在聘期内，由县级有关部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；对工作不扎实、不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不履行合同要求的义务，经教育仍无转变，不适合在教师岗位继续工作的，应解除协议。 3.各设岗县（市）和学校，要为特设岗位教师提供必要的周转房，方便教师的工作和生活。 4.特设岗位教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发[2006]16号）和我省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》（川委办[2005]34号）、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》（川人发[2007]16号）规定的有关优惠政策。 5.“特岗计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农 特岗教师的课堂
村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。 6. 特设岗位教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市（州）人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。 今后各市、县（市、区）、乡镇学校教师岗位空缺需补充人员时，要优先聘用聘期已满、考核合格的特设岗位教师。 各地区在实施特岗计划的同时，要研究制定具体可行的办法，加大创新农村教师补充机制的工作力度，并大力推进城镇教师支援农村教育工作，积极稳妥地处理好代课人员问题。

『玖』 国编教师与特岗教师的区别

一：报考所需条件不同

特岗报考所学专业与报考的岗位学科必须相近。若要报考小学教师，就要具备应届师范类大专及以上学历，若要报考初中教师，就要具备本科及以上学历；国编报考不同的职位对学历的要求不同，一般要求的学历是全日制学历。

二：报名对象不同

国编可以报考幼儿园、小学、初中、高中各个学段的岗位而特岗只能报考小学和初中学段的岗位

三：报名网址不同

报名网址、打印准考证网站、面试调剂网站和笔试成绩公布网站这些是不同的。

四：初审不同

特岗有初审环节，特岗在报名环节就要初审。而国编没有初审环节。

五：入围面试比例不同

特岗入围面试比例低，国编入围面试比例高。

六、入职后不同

国编有试用期，服务期不少于5年。特岗没有试用期，三年合同期满转为编制内。

七：调剂方式不同

国编可以调剂到特岗，特岗不能调剂到国编。

(9)市级特岗教师扩展阅读

1、特设岗位教师实行合同管理，由县级人事、教育行政部门与教师签订聘任合同，合同中应明确规定双方的权利和义务。

2、三年聘期内，县级教育行政部门负责对特设岗位教师的管理和考核。考核每年进行一次。

3、对成绩突出、表现优秀的特设岗位教师，要给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不适合继续在教师岗位工作的，要根据合同协议予以解聘并相应取消其享受的相关待遇。

4、在聘任期内，特设岗位教师的户口可根据本人意愿，可留在原籍，也可以迁往受聘市县；档案关系统一转至任教学校所在地的市县教育行政部门。

『拾』 去年考上一个市的事业单位教师今年可以报考另一个市的特岗教师吗

建议如果考上了事业单位的教师岗位就不要再去考特岗教师，因为特岗教师考上后不是入编考试，需要3年后入编制，而你考上的事业单位教师本来已经是有编制的。