公务员面试好的开头结尾
❶ 面试开场白和结束语怎么说
面试结束语说什么?面试结束后怎么做?面试时我们总想有个好的开头，却大多忘了也同样需要一个完美的结尾。
面试完了，说声“谢谢，再见”的并不等于面试就结束了，你可以再说些什么。面试结束语说什么呢?有很多……而且在面试结束时你也要这样做。
❷ 公务员面试考官开场白
考生你好！欢迎参加今天的面试。本次面试时间为20分钟，共4道题目。20分钟包版括每题的阅读和答题时间；回答每权个问题前，你可以先考虑一下，不要紧张；回答问题，语言尽可能简洁明了。
你的桌上有一张题纸，注意不要再题纸上做任何记号。请自己看题，逐题回答。每道试题看完后，请直接回答问题。下面我们开始。
王智精英公务员
❸ 公务员面试演讲：怎样的开场白吸引考官
俗话说万事开头难，好的开始就是成功的一半。由此，演讲也须有个好的开头才能奠下良好的基础，也能很好地吸引大家的眼球。那么究竟如何开头呢?
第一、直入主题
这种方法比较简便易行，也更有力，即开门见山不说废话，直接一句话引出演讲主题。比如“请你以平凡凝聚伟大为题发表演讲”，那么我们开头就可以说“伟大的人物自是光芒万丈，平凡的人却是默默无闻，然而我却认为正是这平凡中凝聚着伟大”;再如请你以“把痛苦踩在脚下”为题发表演讲，那么我们就可以说“人生之中会经历很多的痛苦，要么痛苦把我们踩在脚下，要么我们把痛苦踩在脚下”，就是这样用一句话引出主题。
第二、引用名言
引用名人名言是较常用的一种方法，这种方法最能够展示出自己的知识积淀，同时也能够增加文采，吸引考官。比如以诚信为题发表演讲，那么我们就可以说“古语有云，人无信不立，孔子也说，人而无信，不知其可。由此可见，诚信对每个人来说都是很重要的”，再比如请你以“扎根基层服务群众”为题发表演讲，那么我们就可以说“古人云，宰相必起于州郡，猛将必发于卒伍，古之成大事者，有很多都是从基层做起，最终有了一番成就的”。当然，引用名言须恰当，切不可为了引用而引用。
第三、故事阐述
可以在演讲开头讲一个故事引出主题。比如请你以“改变自己”为题发表演讲，那么我们就可以在演讲开头讲述一个故事，即英国西斯敏斯特大教堂无名墓碑的故事来说明很多人都想改变世界，但却罕有人想改变自己。改变世界应该从改变自己做起。这样的开头方式能够更加引人入胜。当然它有要求，就是这个故事要很精彩，最好是别人没有听过的，并且一定要和演讲主题高度吻合。
第四、新闻报道
在演讲开始引用新闻报道的方式来引出问题，这样的开头能够让听众更加确信你所讲的内容。比如请你以“行文明事，做文明人”为主题演讲，那么我们就可在演讲开头这样说“近年来，我们经常会看多很多令国人扼腕、愤怒、郁闷的报道，比如南京学生丁锦昊到埃及游玩，在狮身人面像上刻上丁锦昊到此一游，在比如一名网友去罗浮山骑行，一路上红漆喷绘，并且将图片发到微博上炫耀，引起网友愤怒之后还大言不惭地说不害怕被警察请去喝茶，不以为耻反以为荣。这样的报道屡屡出现，一再提醒着我们，道德问题已是身边的问题，行文明事，做文明人，要从我做起。”新闻报道式的开头需要我们对新闻的内容了解清楚，并且和主题照应。
第五、设计悬念
在演讲开头设置悬念引起听众注意。比如以“责任”为主题的演讲，即可在开头发问“什么是责任?”，然后自问自答“我觉得这个问题每个人的看法不同，而我的看法就是责任是顾炎武的天下兴亡匹夫有责，是范仲淹的先天下之忧而忧后天下之乐而乐，是鲁迅的俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，是周总理的为中华之崛起而读书。这就是责任”。设置悬念就是在开头设置一个悬念以引起猜想和注意。比如著名的闻一多《最后一次演讲》即在开头设置了悬念，即“大家都晓得，最近在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情……”
❹ 公务员面试开头怎么说
公务员面试大幕即将拉开，如何顺利备考成为摆在万千学子面前的一个紧要任务。在众多题目中，有一类题目可能考的并不是很多，但一旦考到将成为很多考生的软肋，这就是言语类题目，尤其是其中的演讲类题目，更是让很多考生头疼。在上个世纪一个很有名的调查机构就曾经做过专门的调查，就是这个世界上什么东西最令人恐惧害怕?很多人以为答案应该是死亡。但是最后的结果却是当众讲话。由此可见，演讲本身确实是很难的。尤其是在公务员面试考场上，要在短短的一分钟内迅速思考、确定思路、组织语言并且声情并茂地表达出来的确不是一件易事。
俗话说万事开头难，好的开始就是成功的一半。由此，演讲也须有个好的开头才能奠下良好的基础，也能很好地吸引大家的眼球。那么究竟如何开头呢?
第一、直入主题
这种方法比较简便易行，也更有力，即开门见山不说废话，直接一句话引出演讲主题
第二、引用名言
引用名人名言是较常用的一种方法，这种方法最能够展示出自己的知识积淀，同时也能够增加文采，吸引考官。
第三、故事阐述
可以在演讲开头讲一个故事引出主题。
第四、新闻报道
在演讲开始引用新闻报道的方式来引出问题，这样的开头能够让听众更加确信你所讲的内容。
第五、设计悬念
在演讲开头设置悬念引起听众注意。
以上就是总结的演讲题如何开头的方法，要想用得好，关键还要靠大家不断练习和努力。所谓勤能补拙是良训，只要认真努力学习，相信总有收获，预祝大家取得好成绩!
❺ 国家公务员考试面试该如何结尾才能得高分
公务员考试行得高分的话，自己必须是非常优秀的，在面试的时候回一定要显示出自己的才能。邵答总还要送桶面对考核面带微笑。嗯，给考官一个好的印象，在回答问题的时候声音洪亮。眼睛目视主考官。不要紧张，顺其自然，沉着稳重，这样一定会得到高分的。
❻ 公务员考试面试时的开场白怎么说
开门见山法。开门见山，就是直截了当的开篇扣题，总领全篇，纲举目张。这样的方法会给考官带来一种干净利落的感觉。但是要注意，不要绕弯子，直接讲自己的观点、认识或提出措施，避免就事论事。这种方法适用于各种题型。例如对于中国式过马路你怎么看?考生采用开门见山方法是就可以直接回答“针对中国式过马路我个人有以下几点看法……”既直接又不拖泥带水。
名言警句法。名言警句法就是引用与题目内容相关的名言警句，再着重表达自己的看法。优点在于可以从高度或深度上强化自己对问题的认识。这种方法容易掌握，也适应于各种题型。但是要注意平时对名言警句的积累，尤其是对名言警句的正确理解;引用时要恰当有针对性。例如请谈谈你对微博的看法?可以引用名言警句。如“有人说‘思想的距离才是最大的鸿沟。’在思想多元的时代，微博能够为人们搭起无形的、实时的、畅捷无阻的沟通桥梁。并且，不局限于一对一的交流，而是一对多，甚至是多对多。”
联想法。是指回答问题一开始谈论与题目内容相关的另外一件事物，再转入对本题的看法或处理方法。这种方法的优点是：体现考生看问题思路比较开阔、灵活。适应于自我认知题型以外的其它题型。注意在回答后面内容时不要跑题。例如请结合自己谈谈你对“最严格的标准是自己制定的标准”的理解。考生一开始就可以通过自己经历的一件事，围绕着“严格的标准”进行阐述，最后谈自己对这句话的理解，不一定完全按照综合分析的方法来回答。
角色定位法。面试的题目中都会有一个角色，所以，一开始先确定自己在问题或情境中的角色、身份与职责。然后逐一回答。其优点在于表明考生自己对题意的理解、角色的把握准确，也能规范自己在阐述中的思路和用语。这种方法适应于自我认知题型外的其它题型。但是注意，在运用时，必须比较熟悉各种角色的权利和义务。例如，作为某慈善组织的负责人请对捐助者说一段话，捐助对象是一名白血病儿童患者。在这道题中，考生的角色是某慈善组织的负责人，情景是在众多的捐助者面前作动员讲话。有了情景，也明确了自己的角色，那么考生就应该把自己只身到情境之中。
❼ 公务员考试面试该如何结尾才能得高分
其一：对于标题。如果在考试中没有给出相应题目的。自拟题目的话那回我们一定要做到先声夺人，答通过好的标题题目，获取良好的第一印象。如果给出题目，那么我们应该准备把我题目的主题、主旨。
其二：对于开头。一段好的演讲不但要有肢体、语言的表达，还应该有一段好的开头来吸引住听众，这样才能让他在接下来的演讲中和你保持一致的思想，才能更好的融入其中。所以开头我们可以用一件小事、一个比喻、一个设问或者轶事传闻，再或者，我们可以对于我们自拟标题或拟定标题做自我的一个解释。与演讲的主要内容进行恰当的衔接。
其三：对于正文。主要围绕主题和核心思想的具体开展，以增强演讲的说服力，用真情实感和语言的节奏感来真正打动考官;主要分为：1.理论论证，包括名言警句、原理法则、公理共识等。2.事例论证：包括事例和数据，事例可以引用中外历史、社会现实和自身经历等。在论证过程中我们还可以运用一些修辞手法，诸如排比、比喻、对仗、拟人等。
其四：对于结尾。美国作家约翰·沃尔夫说过：演讲，最好是在听众兴趣盎然时，戛然而止。这样可以留给听众回味无穷的感受，所以，在结尾部分切结啰嗦应简洁有力，强化中心思想。这样才能给考官一个完美的展示。
❽ 公务员面试计划组织调查类比较好的开头结尾
（1）定来义
计划组织协调自能力就是指为完成一定的工作任务而具有的预先系统地安排工作以及过程中合理调配各种资源的素质。它包含了三方面的内容：计划能力、组织能力、协调能力。计划是参照，组织是执行，协调是方法，三种能力对于一项工作或任务来说，缺一不可，互为条件。计划组织协调能力是公务员必备的基本素质之一，计划组织协调能力类题目几乎是各级公务员面试的必考题目，且呈现越加重视的趋势。
（2）命题特点
此类题目命题具有两个方面的特点：
一是，命题更加贴近生活、更加侧重与实际工作相结合。常会根据最新的社会热点以及考生报考职位的不同，设计不同情景的面试考题，通过考生作答时体现出的工作思路来考查考生是否具有组织活动的经验和能力。
二是，侧重于对活动中某一阶段或环节的考察。计划组织协调类题目由开始的单纯让考生组织一次完整的活动，到现在注重于对活动中某一阶段或环节的重点考察，以考察考生在组织活动中的实际操作能力尤其是对细节的把握。