特崗教師三年成長規劃
㈠ 特崗教師三年入編制了，可以調動嗎
特崗教師三年入編制了可以調動。
通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質。
從2006年起，用5年的時間實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，特設崗位教師聘期3年。
(1)特崗教師三年成長規劃擴展閱讀：
特崗計劃的相關保障政策
一、特崗計劃的實施可與「農村學校教育碩士師資培養計劃」相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同「農村學校教育碩士師資培養計劃」要求的3年基層教學實踐。
二、特設崗位教師在聘期內，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現優秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續在教師崗位工作的，應及時將其調整出教師隊伍並相應取消其享受的相關政策優惠。
三、相關省（自治區、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設崗位教師在3年聘期結束後，繼續紮根基層從事農村教育事業。對自願留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇。
四。實施特崗計劃的地區要進一步創新教師補充機制，今後城市、縣鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，應優先聘用特設崗位教師。
㈡ 特崗教師三年後怎麼安排
（1）自願留校復
可以選擇在制當地繼續留任，在有充足的編制崗位上，為其落實編制、核定工資基金等手續，工資發放由當地財政負責。也就是說，享受與當地教師一樣的待遇，沒有差別。有些地區是三年直接轉正，一年評職稱。
（2）異地留轉
或到城鎮學校應聘部分地區城鎮中小學學校在自然減員補充上，優先補充、招聘具有3年教學經驗的特崗教師。
（3）重新擇業
特崗教師在面臨重新招工作上，各地政府包括教育部門為此提供便利。如：2019年哈爾濱呼蘭教師招聘公告里就有規定，對參加特崗計劃服務期滿且考核合格的高校畢業生，筆試成績加10分。而且在公務員招考上優先錄取，考研加10分等。
㈢ 考上黑龍江特崗教師三年後怎麼辦
不少人考特崗是因為工作太難找，於是想先就業再擇業，特崗教師將有3年的專服務期限，三年結束之後屬呢?這就有必要了解一下服務期滿後，特崗教師有哪些選擇和出路。
從大的方面來說，特崗教師服務期滿後出路至少有三條：
一、選擇在當地留任。
這是出現最多的一種情況，從西部已實施特崗教師計劃的省份來看，3年服務期滿後，絕大多數特崗教師選擇了留任，有的省份特崗教師留任比例高達97%。留下的教師保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇。
二、異地留轉，或到城鎮學校應聘。
今後城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。各市、縣(市、區)、鄉鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，優先聘用聘期已滿、考核合格的特設崗位教師。
三、可重新選擇就業，各地政府包括教育部門要為此提供便利。
在聘任期內，特設崗位教師的戶口可以遷往受聘市縣，也可留在原籍，全看個人意願。
「特崗計劃」所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用於「特崗計劃」教師的工資性支出，所以特崗教師的工資是比較有保障的。
㈣ 碩師計劃中的特崗教師三年計劃中能結婚生子嗎
計劃中的特崗教師三年，計劃中當然也可以結婚生子，不影響的，只要你在特崗教師上崗位，愛崗敬業，在那裡教書育人，當然是可以的
㈤ 特崗教師滿三年可以調動工作嗎
特崗教師三年入編制了可以調動。
通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質。
從2006年起，用5年的時間實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，特設崗位教師聘期3年。
(5)特崗教師三年成長規劃擴展閱讀：
特崗計劃的相關保障政策
一、特崗計劃的實施可與「農村學校教育碩士師資培養計劃」相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同「農村學校教育碩士師資培養計劃」要求的3年基層教學實踐。
二、特設崗位教師在聘期內，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現優秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續在教師崗位工作的，應及時將其調整出教師隊伍並相應取消其享受的相關政策優惠。
三、相關省（自治區、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設崗位教師在3年聘期結束後，繼續紮根基層從事農村教育事業。對自願留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇。
四。實施特崗計劃的地區要進一步創新教師補充機制，今後城市、縣鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，應優先聘用特設崗位教師。
㈥ 特崗教師三年後可以調動工作嗎
可以。
三年聘任期滿後：
1、鼓勵期滿後繼續從事農村教育事業。對願意留在當地學校的，當地政府要負責落實工作崗位，納入教師編制工資發放納入當地財政統發范圍。
2、重新擇業的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助。
3、可推薦免試攻讀教育碩士。
對於服務期滿考核合格願意重新擇業的特崗教師，省、市、縣有關部門應在轄區內為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助。被黨政機關或企事業單位正式錄用(聘用)的，其服務期按我省規定應計算為工齡、社會保險繳費年限。
(6)特崗教師三年成長規劃擴展閱讀：
待遇管理
1、特設崗位教師實行合同管理，由縣級人事、教育行政部門與教師簽訂聘任合同，合同中應明確規定雙方的權利和義務。
2、三年聘期內，縣級教育行政部門負責對特設崗位教師的管理和考核。考核每年進行一次。
3、對成績突出、表現優秀的特設崗位教師，要給予表彰;對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正;對不適合繼續在教師崗位工作的，要根據合同協議予以解聘並相應取消其享受的相關待遇。
4、在聘任期內，特設崗位教師的戶口可根據本人意願，可留在原籍，也可以遷往受聘市縣;檔案關系統一轉至任教學校所在地的市縣教育行政部門。
㈦ 特崗教師三年期滿後有編制嗎
留在原學校，才有可能在編，若自主擇業，不可能在編。
一、特崗教師三年服務期滿後可以跨縣轉正嗎?
1、特崗教師將有三年的服務期限。服務期滿後，特崗教師仍有多種選擇和出路，教育部師范教育司司長管培俊做客人民網時介紹，特崗教師服務期滿後至少有三條出路：一是可以選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇。
2、二是異地留轉，或到城鎮學校應聘。今後城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。三是可重新選擇就業，各地政府包括教育部門要為此提供便利。
二、特崗教師可以拿到編制嗎？
1、特崗教師實行公開招聘，合同管理。特崗教師有三年服務期限，服務期限內沒有編制，服務期滿後解決編制的兩種途徑：一是可以選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地老師同等待遇。
2、二是異地流轉，或到城鎮學校應聘。城鎮學校中小學教師自然減員要進行補充時，優先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。
3、同時，要按照國家有關規定落實服務期滿特崗教師報考黨政機關公務員、碩士研究生等優惠政策。對於服務期滿考核合格願意重新擇業的，省、市、縣有關部門應在轄區內為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助。
4、被黨政機關或企事業單位正式錄用(聘用)的，其服務期按我省規定計算為工齡、社會保險繳費年限。城市、縣鎮義務教育階段學校教師編制空缺需補充人員時，同等條件下要優先聘用服務期滿考核合格的特崗教師。
5、對於具備普通高等學校本科學歷、獲教育行政部門表彰或三年服務期內一年以上考核為「優秀」等次的特崗教師，也可選聘到非義務教育階段學校任教。
(7)特崗教師三年成長規劃擴展閱讀：
特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
「特崗計劃」教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標准，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。「特崗計劃」教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。
1.堅持范圍，嚴格條件。納入「特崗計劃」的縣（市、區），必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣（市、區），「特崗計劃」實施期內原則上不得再以其它方式補充新教師。
各設崗縣要在核定的編制總額內招聘聘期已滿、考核合格、願意繼續留在當地任教的「特崗計劃」教師。
2.中央統籌，地方實施。教育部、財政部、人事部、中央編辦制定總體規劃和年度計劃，提出「特崗計劃」教師總量指導性意見。我省「特崗計劃」的實施工作，在省政府領導下，建立省政府分管教育的秘書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人參加的聯席會議制度，統籌組織，統一安排。
招聘對象：
1、全日制普通高校師范類專業應屆本、專科畢業生；
2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業應屆本科畢業生；
3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下（1986年7月1日後出生）且與原就業單位解除了勞動（聘用）合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。
㈧ 特崗計劃3年滿了,想考公務員，算不算兩年基層工作經歷
算基層經歷，基層工作經歷特指在中國基層工作的經歷，在國（境）外無論從事何種工專作屬，均不算為基層工作經歷。
㈨ 大慶特崗教師三年以後會怎樣
選擇在當地留任。這是出現最多的一種情況，從西部已實施特崗教師計劃的省份來看，3年服務期滿後，絕大多數特崗教師選擇了留任，有的省份特崗教師留任比例高達97%。留下的教師保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇。
異地留轉，或到城鎮學校應聘。今後城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。各市、縣(市、區)、鄉鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，優先聘用聘期已滿、考核合格的特設崗位教師。
可重新選擇就業，各地政府包括教育部門要為此提供便利。在聘任期內，特設崗位教師的戶口可以遷往受聘市縣，也可留在原籍，全看個人意願。「特崗計劃」所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用於「特崗計劃」教師的工資性支出，所以特崗教師的工資是比較有保障的。點擊查看