湖北省高中政治教师招聘考试面试

1. 高中政治老师编制考试考什么

首先多关注新闻，自行找些卷自做，不可盲目要是平时考试的类行题。特别要总结，要勤思考，陪养这方面的逻辑能力。

2. 教师招聘面试中如何将情境模拟运用于高中政

在教师招聘政治学科面试中，试讲往往是考试概率相对较大的内容，考官往往会根据所报考的学段，结合当地现行教材，提前规定试讲篇目或者在考试前确定试讲篇目。对于广大考生尤其是刚刚毕业的应届毕业生来说，在试讲中总显得方法不多，设计的活动案例较为单一。
情境模拟作为高中政治课堂上比较常用的教学方法，深受广大师生的青睐与好评。情境模拟，通过学生在课堂上根据教学内容的不同，自主设计方案并且进行模拟表演，一方面能够锻炼学生的表现力和沟通表达能力，另一方面也能够通过模拟表演，更好地掌握所学知识。下面就通过几个案例具体进行阐述。
案例一：经济生活《劳动和就业》。
在经济生活《劳动和就业》这一知识点中，可以通过招聘会的形式创设情境，让学生进行模拟表演。首先请一位同学扮演公司人力专员，而请五位同学扮演求职者。通过模拟招聘会，让学生在表演的同时，直观感受就业的相关问题，通过不同求职者的经历，让学生树立正确的就业观，明确自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观的具体含义和意义。
案例二：文化生活《文化影响人的交往方式》
在文化生活《文化影响人的交往方式》这一知识点中，可以通过创设外国友人初次见面的情境，让学生进行模拟表演。每个国家都有独特的见面礼仪，让几位学生分别扮演泰国、美国、日本等国家的友人。泰国的见面礼仪是双手合十，美国的见面礼仪是拥抱，日本的见面礼仪是鞠躬，通过学生的自主模拟，不仅让学生了解每个国家不同的见面礼仪，同时也让学生明白文化影响人的交往方式，并进一步体会其引申内容。
在高中政治课堂中，情境模拟是非常常用的教学方法，希望广大考生能够结合每堂课的具体内容，灵活创设不同的情境进行模拟表演，以丰富课堂内容，更好地让学生掌握知识。

3. 教师资格证面试政治的有没有，交流一下下啦

以高中政治必修三的篇目《世界文化的多样性》为例，做一下简单的说明。在呈现教学设计规范性范例之前，我觉得有必要去简单归纳一下学员经常性遇到的几个问题困惑：首先是教案如何去设计的问题，这也是关键性的一步?经常出现一些学员不知道如何规范书写。其次，就是把教学设计从纸面一维空间转化三维立体空间，也就是如何参照教学设计，用简练流畅的话语把本节课的知识讲出来，并且讲懂讲明白。再次，教学设计不是逐字稿，不可能呈现所有试讲过程中所有话语，因此教学设计中的每一个知识之间的衔接也是一个对于学员来说的难题。最后，对于教学目标、教学重难点、教学方法与教学过程，经常出现脱节，在教学过程中实现不了教学目标，以及不知道如何去恰当的处理教学方法，以至于教学重难点无法突破。俗话说：工欲善其事，必先利其器。只有不断练习掌握说课的精髓和方法，才能在教师招聘面试考试或者教资面试考试中取得良好的成绩。
世界文化的多样性 教学设计
尊敬的各位评委老师,大家好!我是X号考生。
今天我试讲的题目是《世界文化的多样性》。现在开始我的试讲。
一、教学目标
【知识目标】
识记文化多样性的含义，总结文化多样性的表现形式。
【能力目标】
通过对案例材料的分析以及对生活经验的理解，培养学生透过现象抓住本质的能力。
【情感态度价值观目标】
尊重不同民族文化的差异，明确文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。
二、教学重难点
重点：尊重文化多样性的原因
难点：尊重文化多样性的做法
三、教学方法
案例分析法、小组讨论法、讲授法等
四、教学过程
环节一：导入新课
多媒体展示图片故宫、自由女神像、巴黎埃菲尔铁塔、英国泰晤士河以及费孝通先生的一句名言：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。并设置问题：能否把图片与费孝通先生的名言结合在一起么?能否说出它们背后蕴含的深刻道理?根据学生的回答，顺势导入新课——《世界文化的多样性》
环节二：新课讲授
(一)异彩纷呈，交相辉映
材料一：问卷调查
调查内容包括：1.列举中国传统节日2.说说你最喜欢哪个中国传统节日?3.在不同的传统节日中我们庆祝的方式以及内容是否一样?4.列举你喜欢过的外国节日?多媒体展示问卷调查后，引导学生思考和讨论，并设置环环相扣的问题：中西方传统节日风俗习惯是否相同?从中你能感受到不同民族文化有什么不同么?选派代表进行回答。
学生代表一：不同民族的传统节日形式多样、内容丰富多彩。
学生代表二：它们都是民族悠久历史文化的重要组成部分。
最后，师生共同总结得出：世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标示。从中能感受到世界文化多姿多彩。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
材料二：世界物质文化遗产和非物质文化遗产展览会
如下：
片段一：河南洛阳的龙门石窟
片段二：秦始皇陵兵马俑
片段三：法尔赛宫及其园林
片段四：皮影戏
片段五：西西里木偶剧
多媒体依次播放五个视频片段，并且说一说这些世界文化遗产代表着什么样的意义及价值?选派学生代表进行回答。
学生代表一：世界文化遗产是一个民族，乃至一个国家具有重要价值的文化资源。同时也是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
学生代表二：世界文化遗产是研究人类起源文明的发展变化具有十分重要的依据。同时，也展示了世界文化的多样性和独特性。
学生代表三：保护世界文化遗产这笔宝贵的文化财富，更加重视和欣赏不同民族的文化遗产。
最后师生共同总结：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
(二)透视文化多样性
多媒体展示2000年悉尼奥运会、2004年雅典奥运会、2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会、2016年里约奥运会会徽标志，询问学生各届奥运会会徽蕴含着那些不同文化，从而引导学生对文化多样性的界定即世界文化是有不同民族、不同国家文化共同构成的。不同民族和国家的文化的内容和形式各具特色。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
材料一：国际文化交流会
人物篇：老子、孔子、孟子等人物画像及其核心观点;苏格拉底、柏拉图、叔本华、黑格尔、马克思、恩格斯等人物画像及其主要观点。
语言篇：中文、英文、阿拉伯语等语言表达“我爱你”的方式
食物篇：中餐、西餐食物的展示
服饰篇：汉服、和服、阿拉伯长袍等图片
通过对以上材料的分析思考讨论，引导学生得出文化多样性的表现即语言文字、宗教信仰、思想理论、风俗习惯等方面。进一步引申出通过交流大会可知文化是民族的也是世界的。
(三)尊重文化多样性
多媒体展示教材32页探究活动的内容，引导学生谈论以下三个问题：
如何对待文化多样性?
文化多样性对我们社会的发展具有什么样的指导意义?
承认文化多样性，需要我们遵守的原则是什么?
在分析思考以上三个问题并结合本节课教师展现的材料图片视频，以政治小组为单位进行5分钟的思考讨论，在学生讨论的基础之上，师生共同总结得出：1.既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴、求同存异，根本是尊重文化的多样性。2.各个民族发展的内在要求，世界文化繁荣的必然要求。3.承认文化多样性，必须遵守各民族一律平等的原则。
环节三：巩固提高
以春节和圣诞节为主题，引导学生进行自由发言，表达自己对节日庆祝的理解，以及对“洋节”应该持有的态度。搜集学生的回答，进行展示和表扬。同时引导学生树立尊重文化差异，尊重文化多样性的价值理念。
环节四：小结作业
小结：回顾学习的核心知识点：文化多样性的表现、对待文化多样性的态度以及遵循的原则等。
作业：搜集00后人群庆祝中国传统节日的方式及内容和庆祝西方节日的方式与内容，以图表的形式展示，从中得到了什么?下节课进行分享。
五、板书设计
世界文化的多样性
异彩纷呈，交相辉映
透视文化多样性
尊重文化多样性
六、教学反思
以上是《世界文化的多样性》这一课的教学设计，结合这篇教学设计咱们可以看到教学设计的一个基本的构成。首先，开场白、见面语这一部分可以根据当地考情而定，如果考场不要求就可以省去;其次，教学设计的基本框架教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思这六个模块。一般情况下，这六个模块必不可少，但是还要结合考情比如备课时间去考虑，如果备课时间就十分钟、十五分钟，甚至是五分钟或者2分钟，那么我们就可以着重去梳理和设计我们的教学过程，需要注意的是不能忘记我们要找到本节课的重难点。或者在备课时间比较短时，我们可以先整理出板书设计以及重难点。对本节课大致上有一个清晰的思路，不至于在试讲过程中忘记知识讲解或者出现长时间的停顿。另外，从纸面上转换为三维立体空间，就需要进行大量的练习，积累话术，形成自己的一套话语体系。万事开头难，只有张口去说去练，才能熟能生巧。结合之前的教学经验，只有内在的逻辑层次问题，知识点的把握，搞懂弄清之后，需要我们把政治学科讲活讲得有趣味性，更加活泼表现有张力。当然离不开外在的表现力，不是刻意强调外在表现力，内在去驱动外在，而不是外在去带动内在的东西，否则，只会给考官带来假大空的把式，缺乏精髓灵魂的东西。

4. 关于政治教师面试时无生上课的问题

没有多媒体供应给你进行使用 但是你又想把这点给突出出来，展现出自己的特点是吧专
你可以上课前先属装傻去问问面试官 没有多媒体吗？ 再最后上课完了 结束语后再补充一句 我原本是准备了多媒体的 可是今天没有用得上 抱歉（向他们展示你的用心，和随机应变能力）， 希望各位领导指出我的不足之处，晚辈日后加以改正（谦逊中带点随和）
在无生上课的时候一定要注意自己的速度，把握住节奏，别被他们一双双麻木的眼睛所吓坏而乱了阵脚，最重要的事自然。但是在讲课的时候也是有技巧的，比如讲完了某块内容，一样可以问一句 明白了吗？ 这时候就得观察了 看看他们的表情中试赞许还是默然还是失望（这个过程可以多注意女领导）。如果有人点头 那你就OK了。有人叹气或者东张西望 那这时候就得再讲仔细一点了！！切记 默然那就随便你的决定了、
记着 讲课 简单就好 不要太复杂。这样对你没好处。试讲 人家主要是看你的师风 讲姿 和 思路。。
还在老师堆儿内挣扎的朋友 切忌呀

5. 高中教师资格证考试 面试都会提哪些问题

1.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?
【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么?
【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
3.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?
【参考答案】：我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：
《陶行知文集》“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
魏书生的《 班主任工作漫谈》本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。
杂志类的有《教育界》、《人民教育》等，上面有许多当代教育家发表的教育教学论文，对我的教育教学工作有很大的帮助。

6. 教师招聘笔试考些什么

首先教师招聘考试一般会分为2种科目：教综和学科知识。

7. 招聘教师面试时通常会问什么问题

一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而巧妙地“扯”上一段幽默语言，能解除学生的疲劳，并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。以下几种活跃课堂气氛的幽默方法供参考：
1.故设悬念。在上课之前，老师会自我介绍，那么就可以先设置一个悬念，引导学生思考，然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得松驰后的愉悦。有一位年轻老师面对陌生的学生说道：“同学们，我们班新来了一位成员，他姓李，男性公民，希望大家以后多多关照他。”学生们一下子懵了，相互张望。老师接着说：“告诉大家，他就是我。”
2.修饰姓名。学生的姓氏和名字，本来都是很平常的。但是，如果老师细心的话，在需要点到学生的姓名时，以一种特别的方式来修饰、点缀，往往就能引出一种幽默的效果。红学家、教育家吴宓教授，有一年他上课的班级上有一个女生名叫金丽珠，吴教授上课点名点到她的名字时，故意拖长声音说：“金——丽——珠!”接着他又用英语说：“Very beautiful, very romantic, isn’t it？”(多么美丽、多么浪漫的名字!)他笑了，同学们也笑了。
3.转俗为雅。上课时，老师针对学生的一些世欲偏见、陋见，利用自己的生活经历、审美观念等巧妙地和学生交流，转俗为雅，也能达到幽默的效果。有一位身材矮小的老师，第一次给学生上课时遭到嘲笑，这位老师微笑着说：“同学们，今天我能博得大家开心一笑，证明我们之间的感情交流已经迈出了可喜的一步。在今后的教学中，我将取你们之长来弥补我之短，提高提高自己!”一个十分尴尬的局面在这位老师的轻松点拨之下，巧妙地应付过去了。
4.创设联系。老师在上课时，结合有关知识，通过联系设置一个悬念，然后再“顺理成章”地说出理由，就能造成一种“出其不意”的幽默感。有一位老师在讲家蚕的有关内容时，对学生们说：“蚕是伟大的‘爱国者’，它的价值远远超过它自身，它以不辞辛苦的默默劳作，为我们伟大的祖国争了光、添了彩!”看着学生们疑惑不解，老师接着说：“不是吗？我们的祖先最早养蚕织绸，开辟了丝绸之路，促进了东西方文化的交流，极大地提高了中华民族的世界声誉。这能不说蚕是伟大的爱国者吗？”
5.揭示哲理。老师在讲授有关知识时，蕴含幽默、揭示哲理，可以加深学生对知识的理解。有一位老师在讲授遗传和变异同等重要，少了哪一个都不行。试想，如果没有遗传，我们的下一代说不定像什么东西，如果没有变异，恐怕我们今天还是拖着长长尾巴的那个猴子样!由此可见，遗传和变异是进化的两个方面，是相辅相成、对立统一的两个方面……”这样一讲，学生们对遗传和变异的理解就更透彻了。”

8. 高中政治教师招聘如果直接面试的话，说课或者讲课内容主要会出在哪一册教材谢谢！

我觉得你最好是打听下当地的人，问下他们当地教师面试常考什么
高一的可能性较大

9. 教师招聘考试内容都有什么

考查内容大致分为以下几种类型：

1、教育基础理论和面试

教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。

2、教育基础理论、学科基础理论和面试

教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。

面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。

笔试内容

第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。

第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。

第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。

面试内容

面试一般包括试讲和说课两种。

在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目经教师网老师研究，很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴出一些教育类的相关问题，进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。

3、教师招聘范围及形式

首先，我们要知道教师职业是一个融能力、生活实践、基础理论水平、道德感责任感于一身的综合职业岗位，这样的岗位特质决定教师招聘考试中的考试内容。

目前，由于国家没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。

(9)湖北省高中政治教师招聘考试面试扩展阅读：

教师招聘考试或入编考试：是你具有从事教育行业的能力后（既获得教师资格证。其中师范生从2016级新生开始不再发放教师资格证，同非师范生一样也必须通过参加统一考试考取。），进行的竞争上岗考试。

教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。

考前准备：

1、知识准备

早起半小时和晚睡半小时，两头加起来是1个小时，心理学界有一个普遍的共识，这两段时间是最佳的记忆时间。所以这1个小时要充分利用。心理学需要理解性的记忆，因为他是人类的思维，是抽象的，一个问题依照心理学来分析，没有界定的错和对的，只是从不同角度分析和认为，他就有不同的答案。

2、技术准备

考前可到试区考场实际考察一次，在什么地方乘车、乘哪辆车、要多少时间，考区的环境如何，休息、饮水、厕所在哪里，是否准备点心、午餐、饮料。除了这些表面的准备还需要准备考试时需要的物品，如笔、墨、2B铅笔等。

3、物质准备

(如准考证、身份证、钢笔、铅笔、橡皮，手表等)

4、体力准备

高质量的睡眠永远是最有效的休息方式。考试的前夜有的考生可能会因兴奋而失眠。在睡前应该不喝咖啡、浓茶之类的刺激性饮料，也不应看紧张、扣人心弦的故事片。到了正常睡觉时间或是稍早一点(大可不必早早上床等着入睡)，躺在床上，全身放松，争取迅速入睡。若一时睡不着，千万不能着急，不要责备自己或胡思乱想，只管保持平和心情，重复放松技术，其实只要全身非常放松，大脑不兴奋，完全可以获得全身心的休息。

5、精神准备

考试前几天，要保持自己平时的学习和生活节奏，适当减轻复习的密度和难度，这正是为了收到“退一步，进两步”的效果。

记住以上几点，考前准备很重要！

考试用书：

考试用书都是根据考试内容来编辑的。一定要参照考试大纲。教师招聘考试的参考书五花八门，市面上基本都能买到。尽管良莠不齐，但是万变不离其宗。你只要仔细翻看几套参考书就知道，他们讲的主要内容都差不多，只是侧重点会有点不同。所以，买书的时候切记要认真仔细的对比，寻找一本适合你的书。

参考资料：

网络-教师招聘考试

10. 教师资格证国考面试讲课高中政治，是给章节标题还是具体的内容

教师资格来证国考面试讲课高中源政治《永远高擎中华民族的精神火炬》试题纸示范如图以供考生参考：

教师资格证国考面试10分钟的试讲，具有与教师招聘不同的特点和试讲策略。第一，试题来源，教师资格的考试题目是由教育部考试中心研制的面试测评系统提供的;第二，试题内容，一般是教材的某一节选，并不是整节课的内容。为了能保证10分钟的课程容量，教师资格的考题并不是一节课，往往是课本的一段或几段，甚至在低年级学段就是一幅或几幅图片配以短小的文字。第三，试题考察考生的基本教学素养，在高学段注重知识的讲解，而低学段更加注重活动和教学理念的设计。第四，对于不同的学科，不同学段，要把握课程特点和学生实际，能够体现以学生为主体的理念。