作为一名教师工作从心开始

A. 作为一名教师应如何在自己的本职工作中大力实施

一、培养学生的自来学能源力 
一）、激发兴趣，培养学生自主学习的能力
二）、改革课堂教学，指导学法，提高学生自主学习的能力
1．落实课前预习，培养学生独立学习能力 
2．从教材出发，在生活中拓展课程资源，让学生主动参与学习
三）、巧用评价激励，巩固学生自主学习的能力
二、培养学生合作学习的具体做法
首先根据学生成绩，把一位成绩较好的学生和一位成绩较差的学生及两位成绩一般的学生安排在一起，也就是按1：1：2的比例组成四人小组，并依据小组特点，允许学生自由调整座位，保证各组员的自主活动。

B. 急求《关爱教师从心开始》心得体会，谢谢！

健康是人类幸福生活的基础，健康生活已成为现代人日益关注的话题。职业本是人们维持健康生活、发挥个性才能的社会活动，一个没有工作的人很难保持其良好的心理健康状况。但随着社会经济的快速发展，社会竞争的加剧和工作节奏的不断加快，工作时间在人生中的份额逐步扩大，许多人甚至退休以后还在工作。从这个角度来说，虽然人们的工作状况往往在很大程度上决定了其心理健康水平，但同时，工作带来的压力也让那些过于投入工作的人难免遭遇健康的风险。
近几年，职业心理健康日益引起政府、企业等组织的重视。尤其教师职业，由于其职业特点导致的职业心理健康问题不仅对其自身有影响，而且可能会影响到青少年的健康成长。因此可以说，教师职业心理健康与否将关系到中国人力资源质量的高低，从而关系到国家整体的竞争力。
与如此严峻形势对应的却是来自多方面对教师心身健康的忽视与误解以及教师群体本身缺乏相关的心理学常识。
教师的职责并不如大家想象中只限于堂上的几十分钟。教师除了要备课、上课、批改作业，兼顾学生的学业成绩以外，还要组织学样安排的各类活动、家访、应付上级检查、搞教学科研等，长期超负荷工作，易导致其身心疲惫；现在的许多学校，实行了按绩取酬、末位淘汰等制度，这给教师心理上带来了很大的压力；还有很重要的一点就是许多教师缺乏心理学常识，调查发现，有61.2%的教师心理学知识达不到要求，这些都是使教师心理健康面临危机的原因。
国家为此出台了相关政策，如2002年颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》第十三条明确规定：“要重视教师心理健康教育工作。……要关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高心理健康水平。”许多教育机构已经意识到教师心理健康的重要性，开始对教师进行大规模的培训。首都师范大学基础教育发展研究院就是这样一个单位，张晓龙博士从北京师范大学毕业后便在该院从事北京市中小学教师的心理培训与研究工作。他编著的《关爱教师从心开始——教师心理保健》一书较有创建性地将健康心理学及职业健康心理学理念结合起来，对教师的心理保健问题提出了多方面的建议。

C. 教师如何做好本职工作

做好本职工作的方法有热爱本职工作、忠于职守、尽职尽责、乐于奉献等。

1、热爱本职工作。

我们任何一个人，一旦步入社会走上了自己的工作岗位，做好自己的本职工作就成了我们工作生涯中一个永恒的主题。无论你从事何种职业;无论你是何等职位;无论你的收入高低都是如此。做到干一行爱一行，要热爱自己所从事的职业岗位。才能创亮点、出业绩，这是干事创业的先决条件。

2、忠于职守。

做好本职工作是一个人最基本的职业道德，也是对工作的一个最起码的标准。工作中应该具有饱满的工作热情;具有认真负责的工作态度;具有勇于奉献的工作精神和乐于创新的工作意识。

而不是敷衍了事、得过且过、当一天和尚撞一天钟地混日子。应该说敬业是基础，乐业是前提，勤业是根本，只有把自己的工作做到位，尽到自己的工作责任，才能称得上是一名称职和合格的工作人员。

3、尽职尽责。

做好本职工作，就要从现实做起，从自己做起;勇于主动承担工作责任，不知难而退，尽心尽责，乐于奉献;注重自身能力的培养，加强学习，提高业务能力，提高自身综合素质；工作中细致认真，尽心尽责，出现问题及时发现，并为工作献计献策，勇于实现工作中的创新;结合自己岗位的特点。

4、乐于奉献。

凡是把本职工作做得非常好的人，他就是具有奉献精神的人。一个人如果坚守在同一个岗位上，多少年如一日，兢兢业业任劳任怨地工作，这就应该是具有了奉献精神，同样成就了他的事业。

(3)作为一名教师工作从心开始扩展阅读：

定位自己做好本职工作的方法：

1、定位自己的长处，每个人都有自己 独特的一面，只有正确找到自己的优势才能把自己发挥的淋漓尽致，老话说的好，是金子早晚会发光，到前提是找到透光的地方。

2、制定目标不要盲目的跟随，做一个有主意的人。要知道自己要做什么，想做什么，不要盲目的跟随别人。只有自己想做的事情才能做好。

3、想到的立刻去执行，不要犹犹豫豫。有方案就去一步步做，只有做了第一步才知道第二步行不行的通，有想法不去执行一切都等于零。

D. 如何做好一个老师

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。作为一名教育工作者，应该立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。
作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己。今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。
二、热爱学生
要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要。好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。“要给学生一杯水，自己要有一桶水”
，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”
，这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了！
四、培养创新精神
创新是教育的灵魂，没有创新就没有现代教育。所以做一名教师必须具有创新精神。为此，在教学实践中应大胆突破，敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，从而培养其积极进取、敢于创新的心理品质，以适应教育改革新形式的需要。
我十分热爱教师这个职业，热爱教师这个集体，更喜欢活泼可爱的学生，在以后的工作中，我会更加努力。努力做一名学生心目中的好老师。

E. 作为一名人民教师，我该怎样做好自己的本质工作

作为一名优秀的教师还应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。一名优秀教师必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。其次，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。教育对自然、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养，因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。再次，当今世界正面临深刻的变化，其中一个显著的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识，没有这样的素质肯定不能适应当今世界，更不可能成为一名优秀教师。
其次，教师本身必须注重终身学习，利用各种机会多学一点其他教师的长处，逐步形成自己的教学特点和风格，并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师”，才能“信其道”。作为教师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到教师的爱不仅是无私的，更是公平的。
，一名优秀教师必须以人为本。 所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人，一切从人出发，着眼于人的自我完善。一名优秀教师就要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。以人为本，并不是不考虑社会需要，它的最终目标正是着眼于社会。因为社会化与人的自我完善是统一的，高水平的社会化必然以人的自我完善为基础，人的自我完善必然以人的社会化为前提。人的自我价值只有在社会的大舞台中得到肯定，才能使自己得到不断的自我完善。我们强调提高全民族素质，也就是说有高素质的民族，才会有高质量的社会。
正如一位教师所言：“‘为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉.’每一次读到艾青的这句诗,都禁不住在想:诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是这样化作澎湃的激情
第四，要学会团结协作，在合作学习中成长，我缺乏的确是把理论应用于实践的能力，缺乏的是经验。在这个时候，只有与老教师搞好关系，谦虚的接受他们的意见和建议，学习他们的经验，与他们搞好合作，才能真正快速的适应教学生活，掌握教学技巧，尽快成长为一名优秀的人民教师。

F. 作为一名教师、首先应该具备什么

一、必须具备良好的道德修养 首先，榜样的力量是无穷的。教师要在教学中坚持为人师表，发挥榜样示范作用，以自己的一言一行和高尚的道德情操去影响和感染学生，去赢得学生的尊敬，不断提高教书育人的效果。“身教胜于言教”，这是在教育实践中得出的一般性结论。学生在教师行为举止中获得实实在在的认识，获得平时“言教”的印证，就会使学生对教育产生亲近感，从而增强教育的说服力和感染力，这有利于促进学生正确的道德认识的形成，并促使这种认识向道德行为转化。再者，年龄越小的学生，模仿性越强，越是把教师的言行视为准则。如果教师做不到以身作则，为人师表，那就会给学生带来负面的影响，就会使教学活动收不到良好的教学效果。其次，新课程标准的实施，更要求教师自己改变传统的教育理念，努力转变自己的角色。做到“勤反思，重合作，展魅力”，即：经常反思自己工作的成功与失败；加强与同事、学生的团结合作；展现自己的个性特征和人格魅力等全面的良好道德素质。实践证明：教师的精神境界愈高，道德品质愈好，对工作的责任感愈强，就愈能在道德品质方面成为学生的表率，就愈能忠诚党的教育事业，热情关怀学生的健康成长，就愈能使教师自身素质更上一层境界。 二、必须具备认真严谨的工作态度 （1）要有精心备好课的习惯。 备课是一种复杂的脑力劳动，有它的独特规律。这主要表现在对新的《课程标准》、教材和学生进行分析、思考、构思和再创造，精心设计符合实际的教学方案。如教材中什么是重点？什么是难点？什么是关键？如何才能提高学生的学习兴趣？如何培养学生的学习能力等等。特别要挖掘“童心”、“童趣”的新课程价值，把尊重学生的情感、态度落实到课前、课中、课后。在知识能力的培养提高上，必须真正弄明白学生的“最近发展区”是什么，做到“以学定教”。把课堂的“生成性”这一动态的因素做到提前尽量预见，以渗透性、潜移性的辅助活动，影响规范带动学生的各种能力的提高，发展他们的智力。 （2）要有遵守课堂教学常规的习惯 坚持准时上课，使每堂课有良好的开始，按时下课，使每堂课的结束自然、合理、完整。坚持课堂语言简洁、精炼，使每句话讲到点子上。因为在学生心目中，教师宛如知识的化身。教师的一言一行，他们视若楷模。所以教师的课堂语言不但要求精炼准确，更要注意文明礼貌。要坚持讲普通话，力戒“口头禅”和滥用方言。真正成为一位思想纯正、有文学修养的人。这样，才能言出由衷，一语道准事物的本质。课堂中要落实“一切为了每一位学生的发展”教育理念，关注每一位学生，关注他们的情绪生活和情感体验，让学生在课堂上是兴高采烈而不是冷漠呆滞，是其乐融融而不是愁眉苦脸。只有这样才能从教师规范的表现中造就学生之大成。 （3）要有认真改作的习惯。 对待学生作业，要认真批改，及时讲评，这是对学生、对工作认真负责的另一表现。及时批改，容易做到，批细批严乐于做到。但更难能可贵的一点是把批改作业作为一面“镜子”。老师要用这面镜子来照学生，发现不足和优点。这面镜子历来如同“手电筒”，只照学生不照老师，或者很少有老师敢照自己，更少有人常照自己。就是这为数不多敢照自己，常照自己的人中，又有多少人利用这面镜子发现自己道德修养上的“瑕庇”呢？当您碰到了学生没有完成作业时；当您碰到了学生作业书写潦草时；当您碰到了学生作业让其他人代做时；当您碰到了一向书写有许多错误而这次全正确的同学时……你会立即想到自己的修养方面的问题吗？ 我们更应牢牢记住这样一段话： 如果孩子生活在谴责和批评中，他便会学会挑剔和指责；如果让孩子生活在蔑视和敌意中，他便学会侮辱和攻击；如果孩子生活在紧张和恐惧中，他便学会焦虑和不安；如果孩子生活在表扬和鼓励中，他便学会自强和自信；如果孩子生活在爱中，他便学会爱。 三、要具有热爱学生，做学生的知心朋友的道德风范 有一位名人说过这样一句话：教育之于情感，之于爱，就像池塘之于水。池塘没有水，就不能称其为池塘。教育没有了情感，没有了爱，也就不成其为教育。 热爱学生，是师德要求中的重要体现，它要求教师在自己的教育工作中，必须真情对待学生，关心爱护学生，建立良好的师生情感联系，关心每一位学生，公平对待每一个学生。在课堂教学中要尊重学生，赞赏学生。丢掉“一言堂”，打破老师的权威至上。教师要做课堂上学生学习的促进者、培养者和引路人。组织学生去探索新知，而不是去“讲新知”“灌新知”。要有足够的耐心去对待学生，引导学生困惑时的长时间觉醒，而不急躁。面对因发生歧意而引发的争辩不发火，并且绝对是没有烦感，反而更喜悦。生活中要做他们的慈母，又做他们的知心朋友，帮助他们解决课堂上不能解决的问题，只有情感交织，才能探索出他们心灵的秘密，才能真正体现热爱学生。 四、必须具备不断创新的意识 课堂是思维的碰擦。情感的交融，智慧的启迪，知识的汇集，是学生心灵活动的土壤，是教师每日用热情写就的历程…… 只有在课堂上，师生才全身心地投入。他们不只是在教和学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长。课堂上教师要给学生留有思维的空间，尊重学生发表的意见，对于那些稀奇古怪的问题要有容忍的精神，要为学生有敢于提出问题的勇气而喝彩，只有在这样的课堂上学生才能获得多方面的知识和知识的发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性魅力；也只有这样的课堂才会体现出现代教育理念的道德风采。 再者，教师的工作不仅仅是谋生的手段，更重要的还在于培养新人，为此创新、创新、再创新，才是教师职业的特点，教师素质的起点。如何创新？许多的教学案例是俯拾即得的至宝，更有名人名家的导航。课堂上对学生的评价也需要不断改变。因为学生总有一个喜新厌旧的情绪存在。老师只有把诸如分数制，改为等级制，惩罚制改为奖励制。并且要不断交换交替使用，使学生感到新鲜的同时发现自己的进步之处，满足荣誉感。 五、新课标要求教师具有更渊博的知识 加里宁说过：“教师一方面贡献出自己的东西，另一方面又像海绵一样，从人民中、生活中和科学中汲取一些的优秀的东西，然后再把这些优良的东西奉献给学生。”现代科学技术的迅速发展，新知识迅速反映到教学内容中来，教师必须具备比较渊博的知识，才能胜任教师的职责。大家都知道，科学家陈景润的成长，有他当年中学的教师——今天的著名数学家沈元的一份功劳。沈元在中学数学课上，给同学们讲了许多有趣的数学知识，尤其是介绍二百多年来难住了无数著名数学家的歌德巴赫猜想。具有渊博知识的沈元老师，在课堂上穿插了关于歌德巴赫猜想的内容，这不正是沈元老师做课堂上学生学习的合作者、引导者的典型的成功实例吗？这说明教师具有渊博的知识和创新精神，对于塑造学生的灵魂、培养学生的理想、发展学生的智力、开拓学生的视野，起着何等重要的作用。特别是中学生，他们热爱科学，兴趣广泛，求知欲强，随便什么事都要问个为什么，怎么样，要求教师阐明和解答，如果教师没有广泛而丰富的现代科学文化知识，没有还学生主体地位，没有放下教师高贵身价，没有建立民主、平等的师生关系，就决不能满足学生的求知欲望，甚至会扑灭学生求知的火花。又何谈素质呢？

G. 新形势下怎样做一名合格的教师心得体会

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。作为一名教育工作者，应该立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。
作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己。今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。
二、热爱学生
要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要。好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。“要给学生一杯水，自己要有一桶水”
，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”
，这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了！

H. 敬业从心开始 奉献从行出发记叙文怎样写

爱岗敬业是社会主义核心价值观的重要组成部分，是国家强盛、社会进步、人民幸福的必要前提，没有了这一前提，一切的一切都将无从谈起。做为一名人民教师，要践行爱岗敬业这一核心价值观，除了对工作本身的热爱以外，最重要的是要有一颗爱心，一颗不带观点的满满的对于学生的爱。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的,但它又不同于母爱，而是一种理智与心灵的交融，是有效沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感和期望感，学生才会对老师产生依恋的心理，才能向教师敞开内心世界。因此，教师只有用自己的爱心去感化学生，只有做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，只有与学生产生了互动和共鸣，我们才能够了解学生，才能够“对症下药”，才能够达到事半功倍的效果。
关于以爱育人，我们可以从著名的教育家陶行知先生处理一起学生违纪的故事中窥其内涵。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶先生掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”
陶先生的故事很简单，处理事情的方法也很简单，但在这看似简单的背后，却是最值得大家深思和玩味所在。在这个以成绩论英雄的年代，从学生到家长，从教师到校长，我们每个人的眼里，除了成绩，别的一无是处。在我们的学生当中，除了极个别品学兼优的学生以外，更多的是存在这样或那样的毛病的孩子。这些孩子固然有毛病，但绝不是找不出可赞扬、可夸奖的优点，我们之所以没有发现他们的优点，除了让成绩的猪油蒙了心之外，缺少对学生的爱，也不得不说是一个很重要的原因。
教育的本质，就是育德、启智、导行。让我们永远牢记自己的职责，在教会学生知识的同时，更要把爱的种子撒播在孩子们的心间，因为我知道：在这个世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，也能推倒绝望的断壁，更能点燃希望的灯火

I. 浅谈如何做一名好教师

有人说，做一名教师并不难，难就难在做一名好教师。但是，我认为做一名好教师也不难，难在你在开始的时候总把眼晴向上看，而忘却了脚下最普通的路。
从某种意义上来说，整个教育学研究的一个基本问题就是如何做教师。当然，不同的取向与目的有不同结果。比如说，如何做一名有效率的教师？如何做一名让学生喜欢的教师？如何做一名让学生尊敬的教师？按照亚里士多德的话来说，就是做一名有德性的教师。因为，德性的本义就在于同其他的教师相比，你的教育教学实践活动是好的，或者说是善的。但是，在这里，我不想就什么是好教师的标准进行解说，因为每个人对于好都有不同的理解。如果用一种标准来规范或强迫所有的教师都来实践这样一种标准，注定将不可能取得期待的结果。
如何做一名教师？我想最基本的是做一名真教师。真教师最基本的一点就是心里有学生，无论是多还是少，总想着如何让学生更好地发展与成长。即使学生调皮、捣鬼得让你发了疯，最终都能因为他是学生而对他有所原谅。有些教师，身在学校心在外，更多的是为了外部的某种目的，而把学生作为一种手段。就我个人而言，我认为这种类型的教师不是一名真教师。
如何做一名教师？我想还要做一名活的老师，而不是死的教师。臧克家先生有一句诗说：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这里的活，不仅是生命的存活，更是指一种精神或道德的追求。进一步来说，就是教师要对学生敏感，对于学生的一举一动，一言一行要敏感。在现实中我们有一些教师，对于学校教育中的一些事物变得熟视无睹、麻木不仁。一颗敏感的教育之心在丧失，这意味着其作为教师这种职业的个体的生命正在死去。常怀一颗敏感的心，就是在学校教育生活中去主动感受学生的鲜活与生动，从学生的调皮捣蛋中感受他们生命的旺盛与生机。
做一名真教师，要求我们心有学生；做一名活教师，则要求我们心系学生。最后，我认为还要做一名美的教师。当然这里不仅仅是教师要仪表美、心灵美，更在于要求教师要有一双会发现美的眼睛。天生万物，物物不同。人贵为万物之灵，从其最原始的存在形态来讲就是美的。就如同著名的艺术家罗丹所说，世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。对于教师而言，相信每位学生都是千里马，而你每天都要把自己看作一名发现美的伯乐。
做一名教师并不难。难就难在做一名好教师。但是，我认为做一名好教师也不难，重在我们在每天的工作、生活中不要忘却脚下最普通的路。
终身学习是做一名好老师的基础。丰富的文化知识及拓宽的知识面，是做一名好老师的前提。所以，做为老师，必须不断的丰富自己，不断的学习新知识、新理念。 教育学家曾说：要给学生一杯水，老师要有一桶水。在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术更新日新月异。无纸化办公已进入学校，超越了教育、教学的传统视野，使课堂教学冲破时空限制，丰富了教学内容，增加了教学的多样性，能创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境，为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。通过录像、实物投影、多媒体等形式进行教学，让学生可以亲身体验。既激发兴趣，又开拓视野，丰富学生的感性知识。教师要学会终身学习。
爱岗敬业是做一名好老师的基石。 教育是一种事业，教师是一种职业，教学是一种工作，做为教师，必须爱岗敬业。有人说教育事业是太阳底下最光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师。也有人说：教育是圣洁的殿堂。这些赞美充分说明了教育事业的伟大。著名教育家陶行知说过：捧着一颗心来，不带半根草去。这说明教师这个职业无私奉献的所在。爱岗敬业就是一本好的教科书，每位教师在学生面前就是一道亮丽的风景线，对学生起着潜移默化的影响。教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨，随风潜入夜，润物细无声，直接影响教育的效果，影响学生的素养。因此我们就要从自身做起，要做有思想，有道德，有志趣的人，做爱岗敬业的人。
班主任工作是做一名好老师的助推器。班主任除直接对学生进行基础知识教育，使学生获得应有的知识外，还起着一般教师所不能起到的朋友作用。学校是学生健康成长的第二家庭，班主任承担着教育的重任。彼此的诚信成为两个环境中工作开展的内在准则。诚信的存在使师生之间、家长与孩子之间形成了和谐的关系。也为他们获得了更多生存和成长的知识与能力，为他们健康成长铺下了坚实的道路。
知己知彼百战不殆。班主任的工作对象是学生，不同时代、不同年龄的学生均有较大的理想和认知差异。关心、爱心是每个班主任必须具备品德。平时的班主任工作要跟班勤，要细心观察，掌握全班每一位学生的情况，亲密师生关系，打造诚信平台，积累班级管理案例，做到用心做教育，只有关心学生、了解学生、爱护学生，才能促进学生的健康发展，把学生培养成等符合社会发展要求的合格人才。
个人专业发展是做一名好老师的条件必备。学习、科研型人才是社会发展的需求人才。教师是培养人的人才，个人专业的不断发展是满足社会不断发展的需要，所以个人专业发展很有必要。要制定个人发展规划，确定发展目标。
首先自学武装自己，通过自学不断丰富自己的专业文化素质；通过多看、多读、多收集，实现专业知识的积累。其次，培养自己的兴趣，把看书、写文章作为自己的爱好，勤奋试验，有赛必参，有奖必争，有奖必得，积极参与课题研究，通过量的积累，达到质的飞跃，写出自己的文章。
勤为径，苦作舟，长积累，细运筹。就是平时多读多看多学多写，勤奋努力不动摇；在生活中多积累，对教学过程中的想法，平时的灵感和问题等进行积累，并且在今后的工作中带着这些问题去工作，最后写文章首先要选题，选目前需要解决还尚未解决的问题和有价值的问题，文章要有新理念，与时俱进，对积累的工作经验和方法进行酝酿、加工、修改，直至成为自己的文章。投稿时要选好刊物，针对刊物的特点，投其所好，不能盲目投稿。
做一个老师真的很难，既要配合学校和上级的工作，又要考虑学生的实际情况，这个主要是因人而异的了!我认为一个好的老师,不但要受到领导、同事的肯定，还要受到学生的喜欢，要他们爱你！
要做到这样，首先我们对带学校的任务要积极的去开展工作，对待学生我认为重要的是要有爱心、耐心、恒心、关心、决心，要学生知道你是真正的对他好。还有对所有的学生都一视同仁，不要因为分数或其他的原因而偏心，这点是最重要的！如果你做到了这些，那你就肯定的一位好老师了。
总之，做为一名老师，要有锲而不舍,金石可镂的韧性，要有钉子的钻劲，放大镜的意识。搞好教学和教科研工作是一名成功的老师，是一名好老师。