教育部教師工作司宋磊

『壹』 教育部下屬的組委會有哪些

教育部司局機構設置
1、辦公廳
2、政策法規司
3、發展規劃司
4、綜合改革司
5、人事司
6、財務司
7、基礎教育一司
8、基礎教育二司
9、職業教育與成人教育司
10、高等教育司
11、教育督導團辦公室
12、民族教育司
13、教師工作司
14、體育衛生與藝術教育司
15、思想政治工作司
16、社會科學司
17、科學技術司
18、高校學生司
19、學位管理與研究生教育司（國務院學位委員會辦公室）
20、語言文字應用管理司
21、語言文字信息管理司
22、國際合作與交流司（港澳台辦公室）
23、巡視工作辦公室
24、機關黨委
25、離退休幹部局
26、中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處
27、紀檢組、監察局

教育部直屬單位（主要社團）

1、教育部機關服務中心
2、國家教育行政學院
3、中國教育科學研究院
4、教育部教育發展研究中心
5、教育部高等學校社會科學發展研究中心
6、教育部職業技術教育中心研究所
7、國家漢辦（孔子學院總部）
8、教育部科技發展中心
9、語言文字應用研究所
10、國家開放大學
11、中央電化教育館
12、中國教育電視台
13、教育裝備研究與發展中心
14、教育部教育管理信息中心
15、教育部基礎教育課程教材發展中心
16、國家留學基金管理委員會秘書處
17、教育部經費監管事務中心
18、教育部民族教育發展中心
19、中國教育報刊社
20、教育部考試中心
21、教育部留學服務中心
22、全國學生資助中心
23、全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心
24、教育部學位與研究生教育發展中心
25、教育部高等教育教學評估中心
26、中國教育出版傳媒集團
（人民教育出版社）
（高等教育出版社）
（語文出版社）
27、中國教育國際交流協會秘書處
28、教育部學生體育協會聯合秘書處
29、中國教育學會秘書處
30、中國高等教育學會秘書處
31、中國教師發展基金會秘書處
32、中國教育發展基金會秘書處

及各省、直轄市、自治區、地區、自治州和縣、市設教育委員會或教育廳（局）

『貳』 中華人民共和國教育部有多少個司長都叫啥名

經查詢中華人民共和國教育部官方網站，教育部目前共有27個司局級機構，相對應，內有27為正司局級容領導。各機構名稱如下圖：

教育部為正部級單位，其下轄的一級機構均為司局級機構。目前，能被稱為司長的是20個司的一把手，但考慮到如辦公廳、巡視辦、監察局、機關黨委等機構一把手同為正廳（司）級，因此27人均可以統稱為司長。

27位領導人員多，更換頻率高，可隨時登陸教育部官方網站，進入機構欄目，點擊相應機構進行查詢。

『叄』 教育部所稱銀齡講學計劃是什麼

「銀齡講學計劃」是教育部面向社會公開招募一批優秀退休校長、教研員、特級教師、高級教師等到農村義務教育學校講學的計劃。

招募工作由省級教育部門負責，以縣為基本單位，主要面向深度貧困地區，受援學校為縣鎮和農村學校。

王定華表示，這些銀齡講學計劃的老師主要是到革命老區、民族地區、邊遠地區的義務教育學校上課，或者上示範課，或者組織當地的老師開展教研活動。各地要為這些老師購買保險，提供住宿條件，報銷因工作產生的路費。目前，廣西、四川、甘肅、雲南都已經發布了招募公告，退休的很多老師也比較關注，有很多問詢電話打到我們司，我們對這些老師也是表示感激、表示感謝。

王定華強調，各地教育部門、財政部門要多位這些銀齡講學計劃的老師辦實事、做好事、解難事，讓他們時刻感受到組織上有依靠、情感上有關懷，真正安得下心、定得下神、放得開手腳，成為建設農村教育的一支新的生力軍。

『肆』 教育部教師工作司頒發的獲獎證書什麼級別的省級還是市級

1、教育部教師工作司頒發的獲獎證書是部級的，相當於省級。
2、中華人民版共和國教育部教師權工作司，是經中央編辦批准，教育部師范教育司更名為教育部教師工作司，將人事司、職業教育與成人教育司有關教師工作職責劃轉到教師工作司。
3、教師工作司職責是：規劃、指導各級各類學校教師隊伍建設；擬訂教師教育和教師管理政策法規；擬訂各級各類教師資格標准並指導教師資格制度的實施；宏觀指導教師教育和教師管理工作。
4、司局級是我國公務員的一個級別（正職為行政五級，副職為行政六級）,正司局級及其以上級別為國家高級幹部司局級也就是地廳級、地市級，廳、司、局（非市局、縣局）、地級市為一個級別，平級。所以教育部教師工作司頒發的獲獎證書是部級的，相當於省級。

『伍』 教育部真的不讓有償補課嗎

9月1日電教育部教師工作司司長王定華今天表示，對於教師的有償補課，教育部等部門已經作出了明確的禁令，各地都應該執行，不應該找這樣那樣的借口予以敷衍。

『陸』 請問教育局就，就問老師找住宿生。的問題，你們什麼時候能解決你們這干說也不解決呀！現在的老師

9月1日電教育部教師工作司司長王定華今天表示，對於教師的有償補課，教育部等部門已經作專出了明屬確的禁令，各地都應該執行，不應該找這樣那樣的借口予以敷衍。 教育部今天召開新聞發布會，請教育部教師工作司司長王定華、教育部教師工作司巡視員劉建同，介紹第33個教師節宣傳慶祝有關工作及教師隊伍建設情況。有記者提問，禁止教師有償補課，雖然有規定，但是地方政府默許，怎麼看這種行為？王定華稱，對於教師的有償補課，教育部等部門已經作出了明確的禁令，各地都應該執行，不應該找這樣那樣的借口予以敷衍。一分部署，九分落實。很多好的政策如果不落地，也是一紙空文，教育部將會同有關部門繼續加大對各地相關工作落實情況的督促檢查，對做得好的地區，要加大表揚力度，對做的不好的要批評教育，要公開曝光，對嚴重違背有關規定的責任人，要依法依規追究責任。

『柒』 求2010到2020所有教育信息化文件 包括教師工作司，教育部信息中心，教育部科技司，京師公司，

求2010到2020所有教育信息化文件 包括教師工作司，教育部信息中心，教育部科技司，京師公司，
還有中央電教館，教育部辦公廳
教師 公司

『捌』 《新時代中小學教師職業行為十項准則》心得體會(五篇)

1、要潛心教書育人。落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，教學相長；不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

2、要關心愛護學生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。

3、要加強安全防範。增強安全意識，加強安全教育，保護學生安全，防範事故風險；不得在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。

4、要堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得與學生發生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

5、要秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

(8)教育部教師工作司宋磊擴展閱讀：

新時代中小學教師職業行為十項准准則研製工作堅持針對突出問題、回應基層聲音、凝聚基層智慧，徵集了大中小幼職特各級各類學校教師代表及全國教書育人楷模、從事教師職業道德及教育法律研究的專家學者、地方教育部門及高校相關負責同志的意見建議。

對高校、中小學教師職業道德規范以及行業組織教師自律公約進行系統梳理，充分研究分析有關課題研究中對教師、學生、家長關於教師行為規范的調查結果。在此基礎上，邀請專家學者、教育部門有關同志、教師代表組成專班。

對照新時代新要求、新形勢新問題，研究起草了框架稿。之後廣泛徵求各省級教育部門、教育部直屬高校、部省合建高校以及部分中小學、幼兒園意見，通過召開座談會或書面方式徵求專家學者和一線教師意見建議，反復討論修改，形成准則的制度文件。

教育部正式印發實施《新時代高校教師職業行為十項准則》《新時代中小學教師職業行為十項准則》《新時代幼兒園教師職業行為十項准則》（以下統稱「准則」）及《教育部關於高校教師師德失范行為處理的指導意見》

《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》等文件。教育部教師工作司負責人就有關問題回答了記者提問。

『玖』 又有新指令，你知道教育局為什麼不讓老師有償補課嗎

9月1日電教育部教師工作司司長王定華今天表示，對於教師的有償補課，教育版部等部門已經權作出了明確的禁令，各地都應該執行，不應該找這樣那樣的借口予以敷衍。 教育部今天召開新聞發布會，請教育部教師工作司司長王定華、教育部教師工作司巡視員劉建同，介紹第33個教師節宣傳慶祝有關工作及教師隊伍建設情況。有記者提問，禁止教師有償補課，雖然有規定，但是地方政府默許，怎麼看這種行為？王定華稱，對於教師的有償補課，教育部等部門已經作出了明確的禁令，各地都應該執行，不應該找這樣那樣的借口予以敷衍。一分部署，九分落實。很多好的政策如果不落地，也是一紙空文，教育部將會同有關部門繼續加大對各地相關工作落實情況的督促檢查，對做得好的地區，要加大表揚力度，對做的不好的要批評教育，要公開曝光，對嚴重違背有關規定的責任人，要依法依規追究責任。

『拾』 國家教育部官網

國家教育部官網：中華人民共和國教育部。

中華人民共和國教育部主要職責如下：

1、擬訂教育改革與發展的方針、政策和規劃，起草有關法律法規草案並監督實施。

2、負責各級各類教育的統籌規劃和協調管理，會同有關部門制訂各級各類學校的設置標准，指導各級各類學校的教育教學改革，負責教育基本信息的統計、分析和發布。

3、負責推進義務教育均衡發展和促進教育公平，負責義務教育的宏觀指導與協調，指導普通高中教育、幼兒教育和特殊教育工作。制定基礎教育教學基本要求和教學基本文件，組織審定基礎教育國家課程教材，全面實施素質教育。

4、指導全國的教育督導工作，負責組織和指導對中等及中等以下教育、掃除青壯年文盲工作的督導檢查和評估驗收工作，指導基礎教育發展水平、質量的監測工作。

5、指導以就業為導向的職業教育的發展與改革，制訂中等職業教育專業目錄、教學指導文件和教學評估標准，指導中等職業教育教材建設和職業指導工作。

6、指導高等教育發展與改革，承擔深化直屬高校管理體制改革的責任。制定高等教育學科專業目錄和教學指導文件，會同有關部門審核高等學校設置、更名、撤銷與調整，負責「211工程」和「985工程」的實施和協調工作，統籌指導各類高等教育和繼續教育，指導改進高等教育評估工作。

7、負責本部門教育經費的統籌管理，參與擬訂教育經費籌措、教育撥款、教育基建投資的政策，負責統計全國教育經費投入情況。

8、統籌和指導少數民族教育工作，協調對少數民族和少數民族地區的教育援助。

9、指導各級各類學校的思想政治工作、德育工作、體育衛生與藝術教育工作及國防教育工作，指導高等學校的黨建和穩定工作。

10、主管全國的教師工作，會同有關部門制訂各級各類教師資格標准並指導實施，指導教育系統人才隊伍建設。

11、負責各類高等學歷教育招生考試和學籍學歷管理工作，會同有關部門制訂高等教育招生計劃，參與擬訂普通高等學校畢業生就業政策，指導普通高等學校開展大學生就業創業工作。

12、規劃、指導高等學校的自然科學和哲學、社會科學研究，協調、指導高等學校參與國家創新體系建設和承擔國家科技重大專項等各類科技計劃的實施工作，指導高等學校科技創新平台的發展建設，指導教育信息化和產學研結合等工作。

13、組織指導教育方面的國際交流與合作，制定出國留學、來華留學、中外合作辦學和外籍人員子女學校管理工作的政策，規劃、協調、指導漢語國際推廣工作，開展與港澳台的教育合作與交流。

14、擬訂國家語言文字工作的方針、政策，制訂語言文字工作中長期規劃，制訂漢語和少數民族語言文字規范和標准並組織協調監督檢查，指導推廣普通話工作和普通話師資培訓工作。

15、負責全國學位授予工作，實施國家的學位制度，負責國際間學位對等、學位互認等工作。

16、負責協調我國有關部門開展與聯合國教科文組織在教育、科技、文化等領域國際合作，負責與聯合國教科文組織秘書處及相關機構、組織的聯絡工作。

17、承辦國務院交辦的其他事項。

(10)教育部教師工作司宋磊擴展閱讀

教育部司局機構設置如下：辦公廳、政策法規司、發展規劃司、綜合改革司、人事司、財務司、教材局、基礎教育司、職業教育與成人教育司、高等教育司、教育督導局、民族教育司、教師工作司、體育衛生與藝術教育司、思想政治工作司、社會科學司；

科學技術司、高校學生司、學位管理與研究生教育司（國務院學位委員會辦公室）、語言文字應用管理司、語言文字信息管理司、國際合作與交流司（港澳台辦公室）、巡視工作辦公室、直屬機關黨委、離退休幹部局、中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處。

參考資料來源：中華人民共和國教育部—國務院辦公廳關於印發教育部主要職責內設機構和人員編制規定的通知

參考資料來源：中華人民共和國教育部—教育部司局機構設置