生物教師是什麼專業

1. 生物科學師范專業是干什麼的

生物教育專業主要培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德、人文素養和身體心理素養，掌握生物學基本理論、基礎知識和基本實驗操作技能與方法，具備現代教育理念、教育技術和教育教學能力，以及開拓精神、創新能力和較強的實踐技能，從事中小學生物教育工作的教師。

為了培養掌握生物學基本理論、基礎知識與實驗技能，具有較好的實際操作能力，能正確運用教育教學理論與教育技術從事生物教學的初中教師。

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生物教育專業職業能力要求：

1．具備熟練運用所學知識進行生物學實驗、教學及相關工作的能力；

2．掌握生物科學方面的基本概念、基本知識和基本技能；

3．熟練掌握教師職業技能，具備基本的教學能力和管理能力；

4．了解基本的教育教學規律，能勝任教書育人工作。

2. 想當生物教師該學什麼專業

報考當地師范大學的生物學專業，這樣會比較省事，其他學校恐怕拿到教師資格證會比較麻煩。

3. 以後想當生物老師，應該學什麼專業哎

學生物科學與生物技術專業；

生物科學與生物技術專業主要學習生物技術方面的基本理論內、基本知識，了解容生命科學的前沿和發展趨勢，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的生產、開發、研究、管理與教學的基本能力。

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生物科學與生物技術專業主要培養具有扎實數、理、化基礎和生物學宏觀與微觀領域的理論基礎和實驗技能，並系統掌握生物科學及其重要分支學科的基本理論、基本知識和基本技能以及生物科學的研究方法和實驗技術；

對生物科學的學科發展和生物技術新的進展也有相當深入的了解，並具有一定的從事基礎研究及應用研究和科技開發的能力。

本專業主要培養具有在不同部門和領域從事生物科學及有關學科的理論研究、應用研究、教學工作、科學管理及實際工作的能力，具備繼續深造（碩士和博士研究生）的知識潛力，能在科研機構、高中等學校和相關企業等單位中從事科學研究、教學、管理及商業服務的高素質專門人才。

4. 生物老師一般是什麼專業畢業的

生物學領域是多學科交叉學科、是涉及生命、生物體的學科。目前，各院校主要開設的生物學相關專業及研究內容如下

生物材料 Biomaterial:
與生物醫學，生物器械類有關，例如：人造膽管，細胞改造等。申請的人相對比較少，根據不同的研究方向，對背景要求不同。
研究內容:生物物理學是應用物理學的概念和方法，研究生物各層次的結構與功能的關系，生命活動的物理、物理化學過程，和物質在生命活動過程中表現的物理特性的生物學分支學科。

生物物理 Biophysical：
研究內容:生命的物理原理以及物理現象的改變。相對難申請，要有生物及物理的學科背如果單純申請物理學比較好申請，也容易拿獎。
生物化學 Biochemistry:
選擇的申請的人數眾多，分支也多 例如：生物制葯，生物細胞學，新能源的開發等，要求學生有好的理化的計算能力
研究內容:主要利用生物技術，生物酯，包括酶，微生物和生物體系的組織細胞，結合化學和工程原理進行產品的加工，產品生產和放大和工業化，包括精細生物化工，材料生物化工，功能型材料加工等。
分子生物學Molecular Biology：
其實這個部分與生物，化學，特別是生物化學，遺傳學重疊。
研究內容:1.核酸的分子生物學:核酸的分子生物學研究核酸的結構及其功能。由於核酸的主要作用是攜帶和傳遞遺傳信息，因此分子遺傳學（molecular genetics）是其主要組成部分；2.蛋白質的分子生物學:蛋白質的分子生物學研究執行各種生命功能的主要大分子──蛋白質的結構與功能；3.細胞信號轉導的分子生物學:細胞信號轉導的分子生物學研究細胞內、細胞間信息傳遞的分子基礎。
生物信息學 Bioinformatics:
屬於生物學，計算機科學，材料學和工程學的交叉學科，發展及提高了存儲、檢索、分析生物數據的方法。並開發出具備生物知識的軟體。
研究內容:生物信息學是一門新興學科，以獲取、加工、儲存、分配、分析和釋讀生物信息為手段，綜合運用數學、計算機科學和生物學工具，以達到理解數據中的生物學含義的目的.。要求學生具備強大的計算機背景。

生物醫學Biomedical Sciences
研究內容:生物醫學是綜合生物學、醫學理論和方法而發展起來的邊緣新型學科，其基本任務是運用醫學技術手段，研究生物體特別是人體結構、功能和其它生命現象。

細胞生物學 Cell Biology
有很多細胞生物學專業是在生化方向下面的。要求申請者有非常好的化學功底。研究內容:細胞生物學是運用近代物理學和化學的技術成就，以及分子生物學的方法、概念，在細胞水平上研究生命活動的科學，其核心問題是遺傳與發育的問題。

發展生物學 Developmental Biology
發展生物學成立於1959年,是一門統合的科學，其研究組織為生物發展協會 - Society for Developmental Biology。
研究內容:發生生物學研究生物由受精卵形成後開始發育的過程.廣義的發生生物學包含了由受精卵變為成體,及成體繼續發育的過程。
Chemistry and Chemical Biology
研究內容:化學生物學使用小分子作為工具解決生物學的問題或通過干擾/調節正常過程了解蛋白質的功能.

5. 出來當生物老師，那個專業對口

1、生物科學考研，出來後想當老師，建議報考教育類的學科教學（生物）或者課程與教學論專業。兩個專業都是培養師資，所以當教師考哪個都可以。學科教學是專碩，課程與教學論是學碩。學碩偏研究、學制長等。網上網路搜索即有學碩和專碩的介紹。

2、相對可能報考學科教學（生物）專業更好，就是教育碩士，一般都是師范大學招生，選定報考學校後去官網查看專業目錄即可了解初試、復試科目。

3、生物科學考研，出來後想當老師，考什麼學校要看各人的志向、基礎和打算。能考個211的師范大學當然是最好，建議考慮以下三個因素：
一是學校地域，即根據將來就業的地點取向、生活習慣選出具體地方，如北京、南京。
二是學校層次，即根據備考、志向選擇211或非211學校。
三是看把握，即根據往年分數線等信息選擇自己認為把握性大的學校。

6. 我以後相當高中生物老師，應該選擇什麼專業呢

以後相當高中生物老師，應該選擇報考師范大學的生物專業。如果錄取了，讀完了師范大學生物專業的本科，在畢業找工作時，去應聘高中老師，學校會根據您在大學的專業進行確定的。當然，能獲得考師范大學生物專業研究生的碩士學位的話，找到您想要的工作就更加容量一些。

● 希望我的回答能對你有所幫助。

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● 以上內容根據「笨不知道」個人經驗進行編寫，僅代表個人意見和見解，任何人不得任意修改、刪增；嚴禁抄襲。如需引用，請註明出處。

7. 高中生物老師一般都是一般都是學什麼專業的

生物科學(師范)

生物科學的研究來源於人類對自身存在所進行的科學探索：生命的本質是什麼?生命的發生、發展、演化、衰亡的規律是什麼樣的?這些都是要探求的問題。飛禽走獸，蠢動生靈，從生物體的分子、細胞、組織、器官、生物體、種群到生態系統，都是生物科學的研究對象。

這里所說的生物科學是多門生物學科的總稱，包羅萬象，與人的關系極為密切，比如基因改良過的品種，是解決糧食匱乏的良方;生物制葯和組織工程技術，是健康的保障;國家生態環境的改善，要求教於生態學家。生物科學偏重於理科，要求學習者對它有很強的興趣和動手能力。

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生物的二級學科有生物工程、生物技術、生物科學。其中生物工程是工科，生物技術和生物科學是理科，就近幾年的就業形勢來分析的話，生物這個方面本科生就就業來說的話確實是不怎麼景氣，順便說一句：其中生物科學和生物技術會涉及到解剖學的，生物工程倒是不會。

另外呢其實還有就是生物醫學工程，當然這個就是一些交叉學科了，此類學科還有發酵工程、食品之類的，食品最好的是江南大學。最後還是奉勸你一句，生物這一塊能不報考就別報考，因為你到了大學之後你才會發現其實興趣是一方面，但是更重要的還是要找個好工作，活下去，生物這一塊本科生的起點工資太低，而且本專業的工作一般不好找，因為這個畢竟是一個比較尖端的行業。

8. 當生物老師應該學什麼專業

我好像晚了好多哎，我也是要當生物老師的，學的是師范類專業生物科學。

9. 想做一名初中生物老師，應該選什麼專業

生物專業，具體來說是生科師范，也可以考師范類院校。達到報考教師資格證之後，選擇初中生物的科目去考，畢業實習也可以針對性的去找初中生物做助教。

10. 做生物老師，學什麼專業

要看復高考分數，如果夠制一批專科線，夠得話最好選一個師范類的院校上專科，那樣專升本考起來還比較容易。生物專業、生化專業但一定是師范院校的師范專業。如果不夠一批專科的話，要想當語文生物老師，最好就學相近專業，即中文專業 和生物科學專業，所有院校都可以升本，不過正規大學的升本比較快，一般四年就可以本科畢業，和一般考上本科的沒什麼多大差別，當然這得看你的分數，如果是什麼學院的話，得考3+2 所以得五年。

要樹立自己的目標，重要是自己好好努力。祝願你成功~加油哦~