2014國考申論答案

1. 2014年國考申論大作文

我和你寫的差不多，也是關於提高心理健康水平的，典型策論文。結構和你也差不多。我想不算跑題，最多算主題高度較低

2. 2012國考申論真題解析

一、認真閱讀材料，回答以下兩道題目（20分）

1、「給定材料2~6」反映了市場經濟背景下社會生活中的種種問題，請對這些問題進行概括和歸納（10分）

要求：准確、全面、有條理、不起過250字。

【參考答案】

總體上看，市場經濟背景下社會生活中出現了道德水平下降的問題。

具體表現：

一是食品生產領域出現嚴重問題，使用有害添加劑、地溝油等食品安全事件層出不窮。

二是「陌生人社會」現象。本能依靠熟人和關系，對待陌生人首先選擇不信任。

三是商業領域造假。部分唯利是圖的商人聯合專家共同造假，欺騙消費者。

四是媒體不實報道。惡意炒作，錯誤引導社會輿論。

五是個別醫生醫德下降。收取回扣，從患者身上謀取不正當利益。

六是部分學校收取好處，收取學生好處。

七是個別領導幹部忽視自身道德建設。隱瞞事實、搪塞推諉、虛報政績，搞政績工程。

2、「給定資料8」介紹了最近社會上涌現出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內部學習資料》宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習，請你為這期《內部學習資料》撰寫一則「編者按」。（10分）

要求：概括全面准確，揭示各位先進人物的精神實質，200字以內。

【參考答案】

提高公民道德修養是社會道德建設的重要內容，它關乎著社會進步、國家發展和民族振興。

作為包工頭的孫先生為給農民工發工錢路上遇難，其弟幫助哥哥完成遺願，這是對誠信的堅守；希望小學徐老師身患重病仍堅持於教育崗位並資助孩童，這是愛心的奉獻；「最美媽媽」不顧自身安危果斷營救墜落女童，這是善良無私的流露。他們身上的優良品質值得每位公民學習。

加強社會道德建設，黨員幹部應做好帶頭作用，讓社會煥發新的精神面貌。

二、「給定資料5」中提到，某網站曾組織網民進行了一場討論。請你根據「給定資料」，反駁「網民A」的觀點。

要求：

（1）觀點明確，分析透徹，論據真實

（2）語言流暢，層次分明，有說服力

（3）不超過400字

3. 想參加2014國考,請問其中的申論是什麼

申論考試，國家公務員的一項考試科目，考生根據指定的材料進行分析，提出見解，並加以論證。申論主要考查應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等，申論考試是具有模擬公務員日常工作性質的能力測試。

申論注重的能力：
閱讀理解能力
閱讀能力，就是讀者運用本身已有知識、經驗和方法順利進行閱讀的能力。這些能力包括認讀能力、理解能力、欣賞能力、記憶能力及其閱讀速度。在閱讀理解的過程中，讀者需要不斷完成由事實上升到觀點、由具體問題上升到本質屬性，把一堆材料劃分為幾類材料，把分散的事物綜合為具有一定內在聯系的事物，由給定材料內的事物聯繫到以外的其他事物。所謂「橫看成嶺側成峰」，同樣一則材料，角度不同的人，往往會從中獲得不同的信息。有的應考者能看得深些，有的應考者則看的淺些，這樣就可以充分反映出應考者閱讀理解能力的高低。
分析歸納能力
分析歸納就是指對材料的提煉加工，其能力就是從思維到具體到思維的抽象。申論考試給出的材料並不是完整的文章，一般僅僅是半成品，這些材料有些是按時間順序編排的，有些則根本沒有什麼規律可言；有些內容反映了質的東西，而有些內容甚至完全是濫竽充數，增加對應考者的迷惑性的。在這種情況下，就要求應考者能夠在眾多材料中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具體事物運動的客觀規律。要完成這個任務，一要分析給定材料的量的方面，即反映的內容和問題、方面和層次；二要分析給定材料的質的方面，即給定材料所表達的觀點和意見。在實際應考的過程中，應考者不但要抓住矛盾的特殊性，具體問題具體分析，還要充分考慮材料所包含的兩極，避免片面化、絕對化。這樣對於後面所提出的方案，尤其是議論部分，都會有基礎性的作用。
解決問題能力
這方面的能力是申論的主要考察目標。也就是考察應試者解決實際問題的能力。前面所說的閱讀理解和分析歸納最終也表現在提出問題解決問題的能力上。公務員每天面對的就是許許多多具體的事務，怎樣應對這些事務便反映了公務員的真正能力。這種能力一般分為兩種：一是處理一般事物的能力，二是處理突發事件的能力。當然，在日常生活中這兩方面實際上常常是融合在一起的。
文字表達能力
公務員要把材料所反映的主要內容警醒書面匯報，就需要有一定的文字表達能力。主要表現為：規范、用詞准確、簡明扼要、說理透徹。申論的問題雖然非常靈活，但是對申論語言的要求一般沒有很大的變化。其中間接可以說是最重要、最基本的一個要求。
由此可見，申論不僅要求應試者具備相當的語言文字表達能力，它還需要應試者表現出深刻地閱讀理解能力、較強的分析歸納能力，尤其是較高的提出問題、分析問題的能力。其難度顯然大於一般意義上的命題作文。

希望可以幫到您！~

4. 2014年國家公務員考試申論復習資料

2014年國家公務員考試申論新趨勢：
一、申論試卷案例型材料比例增大。以2013年國家公務員考試試卷及2013年遼寧省考為代表的多省多省公務員考試試卷來看，觀點型材料比例大幅減少，案例型材料幾乎貫穿全文。除數量增多之外，案例性材料的閱讀難度也有所增大，如果不能聯系通篇材料實質從而把握全文的內容主旨，那麼難免會出現故事能看懂，但意思不理解的窘境，最終很難走出分數偏低的局面。這就要求學員能夠對案例型材料進行精細化閱讀，掌握必要的閱讀方法，並且具備基本的日常閱讀量。

二、材料邏輯線索尋找更加困難，作文書寫難度增大。部分考生存在材料閱讀邏輯混亂的狀況，雖然能讀懂每一則材料，但是卻不會將各部分進行聯系 「穿線」。從而造成「小題問題不大，作文問題不小，分數長期徘徊，名次難以突破」的問題。解決這一問題，一方面，要在日常練習中注重邏輯思維導圖的訓練，通過梳理邏輯思維導圖，理清整篇材料邏輯，抓取作文寫作脈絡;另一方面，也要在日常訓練中養成通過讀懂材料找准要點，讀透材料串聯要點，綜合全篇要點提煉主旨的能力。

三、貫徹執行題目日益生活化。公務員考試貫徹執行題目，從最初的公文寫作進而變為應用文寫作，而近期則再變為 「隨心所欲」的考察形式，充分體現了申論考試的靈活性。不論是國家公務員考試的「編者按」、「導游詞」、「講話稿」等，亦或是多省公務員考試的「回帖」等應用文考查類型都是這一趨勢的體現。中公教育專家建議考生，在解答這一類題目時，需要在原有作答思路基礎上充分考慮題目中角色、身份定位並結合日常生活實際，方能在作答中游刃有餘、處亂不驚。

收集新聞素材
一、培養認真品讀新聞的習慣
關注每天的國內大事和國際時事，不僅看報紙和網路新聞，還要上網路論壇和微博了解，拓寬了解渠道，盡可能的培養自己的閱讀興趣，結合各地的政府門戶網站的一些最新內容入情入境的了解當地情況。
二、培養評論思維
關注各地的時事新聞，融會貫通的，提升專業度，培養自己的新聞評論閱讀敏感度，看新聞不僅是了解新聞還要關注新聞的形成和形成對新聞時事的看法，要在看新聞時自然而然的有這樣的意識：如果讓我去評論這件事，我會怎麼去評論?看每一條新聞的時候，其實潛意識中都會有自己的判斷，都在默默地進行著評論。
三、培養時事和題目的聯系感
關注新聞可以收集有效信息，通過評論的敏感度可以更加透徹的看清題目和出題人的出題意圖，現在申論的材料和面試的一些題目，都是以最新的時事內容入題，很多時候不是僅就一條新聞說事，而是考驗一個人將不同的新聞聯系起來綜合分析的能力，從新聞的評析中逐步提高閱讀能力，分析能力以及綜合能力，由此及彼，正說反說，旁徵博引，將近來一系列類似的新聞結合起來評論，增強自己觀點的說服力。

平時多多關注新華網、人民網時政熱評；

除了上述，其他就是多寫多練，如果能有人為你點評，批改，再好不過；
這個需要長期學習積累了，多多努力吧；
祝萬事如意，^_^

5. 2014年國家公務員考試《申論》真題（省部級）給定資料.第1題答案

您好，華圖教育為您服務。

2014年國家公務員考試《申論》真題（省部級）回

第一題、「給定資料答2」揭示了當前社會心理方面存在的若干「缺失」，請對此予以歸納概括。（10分）

要求：全面准確，分條歸納。不超過150字。

參考答案：

1.工作壓力大，產生社會心態焦慮和抑鬱，幸福指數下降；
2.體制機制不夠完善，事實上的不公平，容易引發心理失衡、社會矛盾；
3.缺乏安全預期、對未知充滿擔憂、對變化心理准備不足、對多元心理認同不夠，出現信任危機；
4.社會陌生感，產生孤獨自卑感，出現「社會隔離」人群心理失根；
5.因存在羞恥感，社會對心理疾病存在偏見和歧視。

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6. 2014年國家公務員考試申論大綱解析

根據考試大綱和歷年真題，我們不難發現申論的命題基本上有概括題、觀點分析題、對專策題、寫作四大屬類。近年來也出現了一些新題、怪題、難題，例如2012年國考(副省級)第二題「『給定資料5』中提到，某網站曾組織網民進行了一場討論。請你根據『給定資料』，反駁『網民A』的觀點」，本題為新型題目，難度較大，但是考生切莫慌亂，遇到此類題型還是要冷靜沉著，仔細審題，根據材料作答，基本答題思路還是指出網友A觀點的錯誤問題，根據給定材料分析錯誤原因。只有在反復研讀真題的基礎上才能積淀出高超的答題技巧，因此，申論備考首先要依託歷年真題。想了解更多信息請咨詢華圖網校，希望對你有幫助。加油

7. 2014年國家公務員考試申論模擬題

您好，華圖教育為您服務。
（一）閱讀材料的技巧
閱讀申論材料是考好申論的第一步，申論考試時間是150 分鍾，閱讀材料的時間是40
分鍾左右，如何在短短的40 分鍾內閱讀完6000-8000 字的文字材料並抽取出重要的信息，是每一個考生都面臨的問題，在閱讀材料的時候運用一定的技巧，能起到事半功倍的效果。下面就為大家介紹幾種技巧：
第一，信息分類法。信息分類法是對材料所蘊含的信息按性質進行分類，看是屬於問題描述類的、問題分析類的還是政策表述類的，從而正確區分材料的類別和作用，建立對材料的總體認識的方法，通過認定材料是講什麼的，包含哪些信息進而明確材料對應哪些問題，這是最直觀而快速的閱讀方法。
第二，詞彙提示法。詞彙提示法是藉助詞彙提示，把握材料中的關鍵和重要信息，從而認識材料的意義和價值。比如：聯合國秘書長潘基文最近說，全世界新增加了1 億缺糧人口。再比如：廣東的成功也是中國的成功。然而，廣東的問題也是中國的問題。這里的「說」和「然而」都屬於重要的標志性詞彙，從這些詞彙的前後語句中，往往都能發現重要的觀點或結論，這些都是我們作答要點所在。
第三，節奏閱讀法。有些材料需要我們細讀，有些材料則沒有這個必要，畢竟我們的考試時間有限，比如一些數據型的材料我們採用跳讀法即可，數據本身並不重要，重要的是數據本身所要表達的觀點或要描述的事實，我們只需看材料的前一句和後一句；再比如一些案例型的材料我們可以採用快讀法，我們只需要著重去看該案例的主體、主體的處境、採取的措施、產生的結果以及由此得到的推論。第四，題文對照法。我們可以邊看題邊閱讀材料，這樣我們的閱讀會更加有針對性，也更方便我們提煉對作答最有價值的部分。第五，點畫圈注法。在閱讀過程中一定要標記出對於作答有關鍵作用的部分，這樣不僅節省考試時間，也更能幫助我們找准答題點，保證不會遺漏要點。
（二）申論答題的技巧
申論考試的作答時一般都會有一些語言要求及字數限制，在考場上考生不僅要知道如何答題，還要會答題，作答時要層次清晰，語言簡練，要點齊全。這就需要大家在考場上學會靈活運用，摒棄復習時的套路和模板，理清自己的思路和文章關鍵詞來回答問題。要做到以下幾點：
第一，層次清晰。層次清晰要求考生在作答的時候把要點歸類，分條作答，在分條的時候要把答案分成互不重復、互不交叉的幾點來表達，避免啰嗦和重復，考官閱卷的時候一般都是采點給分，當你把要點非常清晰的呈現在考官面前的時候，分數自然也就到手了。
第二，語言簡練。這就要求考生在作答時用很精練的語言採集到得分點，沒有必要對此進行解釋，除非是題目就要求你解釋某一個詞或者某一句話，否則就答到采分點立刻打住，不要再做過多擴展，既耽誤了你的時間，又可能因為你在解釋性話語上浪費了太多的筆墨導致你超出答題字數限制。
第三，要點齊全。針對題目的關鍵詞，所涉及的問題，都要得到解決，或者說，題目的重要采分點都要說到，要全面，一題不能只答兩點就答完了，有頭有尾，分析問題全面，有反有正，辯證的思想一定要有。
（三）申論作文寫作的技巧
申論作文的寫作模式一般分兩種，一種是策論文，一種是政論文。
申論策論文寫作技巧是：
第一部分：提出問題( 概括材料，擺出問題、危害、惡劣的影響、原因、教訓等，字數控制在200 字以內）。
第二部分：分析原因（原因通常在材料里，根本原因在相關的大政方針里。原因+材料
里的事例、分析的文字。通常用「首先，其次，再次，最後」等關聯詞，顯得條理清楚，思路清晰。字數在300 字左右）。
第三部分：解決問題(在這一部分針對分析的原因一一對應提出對策並加以論述，字數
在400-600 字）。
第四部分：結尾（結尾部分照應材料、照應問題、照應開頭。通常使用「總之...，只要...之類的語言對文章進行一個總結。字數在100 字左右）。
申論政論文寫作技巧是：
第一部分：提出論點（概括材料，開門見山地提出觀點、或治本措施、或大政方針、政策的某一層面內容、或重要的精神、指示、意見等，200 字左右）。
第二部分：分析論點(論述材料反映的問題的重要性和意義，一般寫三到四點，主要是
自己對一公布的大政方針的把握進行提煉概括；在材料裡面有表述的從在材料里找出來；也可以從材料圍繞某種精神給定事跡中提煉出精神，然後展開論述300-400 字）。第三部分：解決問題(提出落實建議或學習的措施並加以論述，如為什麼要用這條建議?
想要達到什麼效果?結合材料具體做法有哪些?400-500 字）。
第四部分：結尾(照應材料、照應問題、照應開頭。100 字左右）。
一般而言，策論文的思路是提出問題、分析問題、解決問題、總結，比較符合考生的思維習慣，而且在前面作答過程中也涉及了一部分與分析問題原因和解決問題措施的內容，思路會更清晰，當然，具體的寫作還是根據個人所擅長的模式進行，不管採取哪一種方法，最終的目的都是為了獲得高分。
4.26 申論怎樣備考
第一階段，基礎備考，夯實根基。在這一階段，15到20天需要全面了解申論考試，打好申論考試的全面基礎。這個階段考生要做的是掌握備考方法，做好復習計劃，全面系統研讀2014年國家公務員考試申論科目專項教材,把基礎打牢。第二階段，突破重點，攻克難點。考生完成第一輪復習後，對於自己的優勢和不擅長的部分都有了認知，對於復習中遇到重點和難點，在這個階段考生應該要集中突擊，各個擊破，以保證難點、重點真正牢牢掌握住。第三階段，專項復習，查漏補缺。在此階段的第二輪復習中要將精力主要放在弱項上面，鞏固擅長之處，補足短板。華圖教育專家推薦考生購買專項書籍和參加深度輔導班次，進行專項加強。第四階段，沖刺模擬，迅速提升。考試在即，模擬沖刺是關鍵。以最新最接近國考難度的試題進行模擬訓練，結合歷年真題實戰，建議考生參加沖刺班次，點睛預測考點，搶佔先發優勢，學習公考精髓，必勝筆試戰場。「磨刀不誤砍柴工。」如此龐雜紛繁的知識體系，需要考生用三個月的時間去復習，其實時間是很緊迫的。華圖教育敬告考生一定要結合自身特點制定復習計劃，華圖教育申論專家也將一路伴你同行，為各位提供全方位的指導。
4.27 歸納概括類試題解題流程
（一）審題1、審題目的審題要求應試者對申論作答要求的審視、思考、分析，了解作答的基本要求，並明確作答的中心任務和立意方向。2、審題「三要素」a、作答對象。針對某一現象、事物、問題來進行作答。作答對象可是某一段文字，同樣的，也可以是某一則材料，甚至是整個材料內容。b、作答任務。作答任務是申論答題中問題的具體表現以及作答題目的出發點。要求應試者在作答中需完成的任務。一般而言，作答任務可以是概括問題，也可以是分析原因。具體到歸納概括類試題中，其作答任務要求歸納概括問題。c、作答條件。指的是我們在作答申論的題目時，根據什麼作答，作答的要求是什麼。可以是觀點明確，也可以是條理清晰，以及字數的限制。
【真題鏈接】「給定資料1」提到，權威部門指出，如果再不採取果斷措施，渤海將在十幾年後變成「死海」。這里的「死海」是什麼意思。（10 分）要求：准確、簡明。不超過100字。（2010-國家-省級-第一題-1）作答對象：「權威部門指出，如果再不採取果斷措施，渤海將在十幾年後變成『死海』」。作答任務：解釋「死海」是什麼意思。作答條件：「准確、簡明，不超過100 字」。3、歸納概括類試題作答要求全面、准確、客觀、簡潔。
（二）要點提煉
1、概念：從龐雜的給定資料中去發現要點，並對其進行一定的歸納、概括，提取作答想要的信息。要點提煉過程是把握具體作答內容的關鍵步驟。
2、要點提煉方法a、在段首段尾查找要點。申論考試中給定資料最實質意義、最關鍵的句子和詞，多出現在資料的首尾位置，因此查找材料要點，首先先看開頭，後看結尾，把握住一首一尾兩個關鍵節點，就能直扣主題，事半功倍。b、在段落中部尋找要點。把審閱資料的目光聚焦在資料的「中央部分」，從說明問題、表達觀點的角度去查看，比較分析，權衡輕重，做出判斷，並摘取那些最能說明問題的詞與句子。c、突破個體，由點及面。篩選資料內容，刪減資料中非本質、非本質、非主要的部分，使資料的中心思想和本質內容得以呈
現。
3、依託材料提煉要點根據材料價值的不同，把申論的材料分為三大類，即：依據性材料、參考性材料、干擾性材料。那麼，歸類概括類試題應該從何種材料中來提煉要點呢？a、依據性材料。作答時必須依據的材料，在歸納概括型試題中，這類材料就是答案的重要來源。
b、參考性材料。這類材料經提煉後可以斟酌情況參照使用，不是非用不可。在作答歸納概括類試題時，所考慮到的參考性資料較少。但對於原因分析、提出對策類試題有較大的價值。
c、干擾性材料。這類材料與作答實際沒有多大關系，不能反映問題，也不能提供作答思路與線索。但隨著申論的成熟與穩定，這類材料已不多見，但關鍵是我們如何把握材料本身的整體趨向性，考生可通過理論的學習及實際的操作，准確的把握材料的特點與關鍵信息。
4、歸納概括主要內容類與歸納概括主要問題類試題區別歸納概括類試題中的歸納概括
主要內容類試題與歸納概括主要問題這兩類試題是申論考試中的重點題型。如何區分這兩類試題，歸根來講，主要是二者的要點提煉范圍不同。兩種題型的異同：1、相同點：從材料中問題的角度來提煉要點；2、不同點：要點提煉時的范圍存在著差異。概括主要內容就是概括材料所涉及的「所有方面」，可以是問題的現象、表現、危害、原因、對策以及相關經驗等等；而概括主要問題就只是讓我們去概括材料中「負面」的內容，包括有問題的表現與危害。概括主要內容類試題，其實是涵蓋了概括主要問題類試題的內容。在作答時，需明確作答的任務以區分這兩類試題。
（三）要點加工
1、概述歸納概括類試題的解題流程第三步是要點加工。要點加工所呈現的是一個由繁
入簡的過程。答題中有字數的限制，在要點提煉後，將那麼多的內容要點整合到一塊，這就需從所提煉的大量要點中概括出共同點，也就是所謂的整合。
2、要點加工方法a、並列式加工法。將所提煉的要點依次列舉，主要適用於要點間並列關系的題目，並使用「一是、二是」之類的銜接詞進行連貫。b、遞進式加工法。將提煉要點按照一定邏輯順序進行排序，主要適用於要點之間存在一定遞進關系的題目。如：歸納概括類主要內容類試題主要是涉及問題的現象、危害、影響、原因等，這些內容間所呈現的就是一個遞進的邏輯關系，因此，可以運用遞進式加工法來進行要點加工。c、轉折式加工法。
主要適用於所提煉要點存在轉折關系的歸納概括類試題。
【真題鏈接】根據給定資料，概括中國文化創意產業的現狀。要求：概括准確，條理清晰，不超過200 字。（2010-福建-春季-第一題）該題中的現狀包括「成績」與「不足」兩個方面的內容，二者屬於轉折關系。要點加工時，首先可以將「成績」與「不足」方面的內容分類，採用並列式加工法分別總結，然後用轉折式加工法進行連貫。在這里需要提醒大家的是，轉折式加工法的運用中，一定要注意使用「盡管……可是……；雖然……但是……」之類的轉
折詞將前後部分的內容進行銜接。『
4.28 歸納概括類試題注意事項
1、作答要嚴格依據材料
歸納概括是從總體上總結給定資料內容、意義的方法。只有透徹地理解資料，認清給定資料說明了什麼，主要反映了什麼問題，表達什麼觀點，才能真正做好歸納概括題。給定材料是歸納概括作答的最主要參照來源，作答時的內容都要從材料里找依據，不能脫離材料進行概括。華圖教育專家提醒考生還要注意的是「作答依據材料」並不是說照抄、照搬材料，
而只是說所要表述的內容要能在材料中找到相關依據。
2、語言表述要客觀、簡練
所謂客觀，就是在作答時不要添加進個人的主觀評論，這是歸納概括和其他題型的最大區別。作答歸納概括時要有一說一，實事求是，不要妄加個人評論或者見解、判斷等等，語言描述時要盡量多方位、多角度、客觀、中立。一般歸納概括題是有字數限制的，如不超過150字，不超過200字等等，因此，考生在作答時要嚴格按照題目要求的字數作答，超出要求字數，即使答案再全面、准確，也會給最終的成績帶來不利影響。因此考生作答時語言要精確、簡潔、明了，直入主題。一般歸納概括類試題要求用一二百字去概括幾千字的材料。這就要求考生用詞造句必須簡潔、精練，以達到言簡義賅的效果。華圖教育專家仔細研究歷年真題發現，近幾年申論歸納概括題要求的字數越來越少，表明了對歸納概括要求的提高，要引起重視，不要覺得簡單而掉以輕心。
3、要點提取要全面
全麵包含兩部分內容，一是作答概括題時，要盡量多找要點，用最簡練的語言表述出來，如果所找的要點過多，但是作答字數有限不允許全部羅列，就要按照重要程度和與題目的相近程度來挑選要點；二是每條每項的歸納概括要全面，歸納概括而非刪減，重點要素必不可少，材料中涉及的相關內容不能有所遺漏。
4、答案組合要條理分明
在作答歸納概括類題的時候，最好分條列項的把要點羅列出來，這樣會更一目瞭然，閱卷老師比較容易尋找得分點，也增加印象分。題目要求中經常會提到條理分明，究竟何為條理分明？簡單地說就是所描述的內容要有步驟，有條理，層次分明，脈絡清晰。這就要求在作答歸納概括類題時要有計劃、分條項地寫出答案。
5、注意文面，字跡工整
這也是作答其他題目應注意的事項，評分標准中得分較高者，文面要求也較高：卷面整潔，無明顯塗改，布局明快，邊距清楚，優秀者加1-2分。相反，字跡潦草，塗改卷面則會扣分。整潔的卷面，工整的字跡讓會讓人賞心悅目，對作答也是有百利而無一害的。
4.29 申論考試內容
申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執法類職位的不同要求，設置兩類試卷。
省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內容，准確理解給定資料的含義，准確提煉事實所包含的觀點，並揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力--要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力--要求藉助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力--要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，准確規范、簡明暢達地表述思想觀點。
市(地)以下綜合管理類和行政執法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。
貫徹執行能力--要求能夠准確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。
解決問題能力--要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提
出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力--要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行准確合理的說明、陳述或闡釋。
4.30 申論閱卷基本流程
1. 組成評卷小組
2. 封閉閱卷
3. 按題分組，流水作業
4. 專人評專題，兩人共閱一題，嚴禁一人閱完
5. 抽樣評卷，制定標准，全面鋪開
6. 專人復核，專人統分，專人登分，專人核分
7. 試卷半年後銷毀
4.31 申論考試評分標准
根據閱卷老師商討的標准答案按點給分。評分公式是：內容-字數-錯別字＝實得分。而寫作部分則是根據參考答案酌情給分，評分公式是：內容＋形式＋獎勵-字數-錯別字＝實得分。
論證表述題型一般的扣分因素包括：不足字數的，每少50個字扣1分；沒擬題目的扣1
分；3個錯別字扣1分（重復出現的不計）；標點錯誤較多或書寫模糊扣1分；字體端正、美觀、卷面整潔的，加1分；反之，字跡潦草、卷面不潔的，扣1分。錯別字、標點和卷面扣分累計不得超過3分。內容有嚴重問題的，要提交閱卷領導小組處理。
論證表述題型容易加分的因素包括：字數恰到好處；字跡清楚，美觀，大方；段落清晰，要點在每段的開頭；卷面整潔，無勾畫現象。
4.32 申論作答流程
第一步，將該填寫的都認認真真填完，自己的姓名，准考證號，塗好答題卡，將草稿紙也要注好名字，確保該填寫的都填齊全。安心等待考官發卷。
第二步，試卷發下來之後，簡略的掃一眼注意事項，這部分的內容列出了考試的硬性要
求。這裡面需要注意的內容有：一是考試時間和參考時限;二是答案不能超出作答區域;三是必須使用現代漢語作答;四是使用正確的答題筆。但是對於大部分考生而言，只要不是裸考，
在平時的復習中下了功夫，這些基本的問題大都已經掌握，沒有必要對這部分內容太耗費心神。
第三步，閱讀題目。這里包括粗讀和細讀兩步。
粗讀階段：很多考生認為，在對材料一無所知之前先閱讀題目是做無用功，其實不然，閱讀題目有兩個重要作用，一是能對材料的主題把握起到提示作用。二是經過平日的練習，考生對各類考試題型都已經非常熟悉，閱讀題目之後知道本次考試考查的題型有什麼，具體難度大小，有一個初步的定位。三是對材料閱讀的側重點有所提示。現在的公務員考試越來越喜歡針對片段材料出題，結合不同題型的特點，考生在尋找要點時能節省不少時間。譬如歸納概括題，答案全部來源於給定材料，如果題干要求是片段材料，那麼考生閱讀時就可以將注意力集中在相應的段落，而對其他段落進行選擇性的閱讀。同樣，在閱讀題目時可格外注意文章寫作的類型，是自由命題作文還是命題作文。是要求從什麼角度展開，在閱讀材料時就可以格外注意相關的對策性內容，以及論證修辭等材料。細讀階段：在對整體的題目有了了解之後，利用白金法則解題。仔細審題。審明的要素有：作答身份;作答對象;材料范圍;特殊格式要求;字數要求。另外，近幾年的公務員考試頻頻出現「考試陷阱」__________，具體的考生可參考華圖教育相關書籍進行學習和掌握。
高效審題方法——關鍵詞分析法。關鍵詞分析法是通過題乾和題目要求中的關鍵詞，分析題目考查的目的，題目作答的范圍，作答的方向以及題目暗含的要求等。這些關鍵詞往往可以對考生起到一定程度的提示作用。
第四步，閱讀材料，選擇要點。在申論考試中，要點就是存在於給定資料中有助於答題
的重要信息。審清題目後，考生需要按照閱讀材料的步驟和技巧，把握材料內容，提煉作答
要點。在閱讀材料的時候，信息量可能非常大，選擇合理的閱讀方法是考生抓准要點的重要
途徑。考生在平時的訓練中也形成了一定的要點處理方式，可以再此基礎上做適當調整，比
如一則材料中有原因，有結果，有條件，也有過渡性語言，考生可分類標注，在句子後面寫
上原因，結果，條件，對策，教訓等。不管用不用的到，這是提高閱讀效率的有效方法。
第五步，結合具體的題目要求，將相關要點提出來，按照特殊的邏輯進行加工。申論考
試的邏輯很重要，作答邏輯，又可稱為結構要求。通過提煉所得到的重要信息，還只是缺乏
關聯性的單個采分點，考生需要按照一定的邏輯順序對其進行排列、整合，使答案更加富有
條理性，滿足申論作答的結構要求。
第六步，書寫要點。這是考生答案落實的最後一關，考生要將自己的成果作答在答題紙
上展現在考官面前，書寫要點時注意，一要控制好字數，二要注意卷面，答案分條書寫，三
不要有錯別字。
申論考場的六步走，華圖教育專家認為,需要考生保持清醒的頭腦，以平和的心態應對
考驗，在剩餘的復習時間里，過程勝於結果，不要太過計較平時練習的得與失，只要前行，
就有收獲!
如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。

8. 2014國家公務員考試申論模擬試題

您好，華圖教育為您服務。

國家公務員考試申論模擬試題庫：http://zhuantiku.com/

2015年國家公務員考試大概在14年10月中旬報名，11月底12月初考試。
2015年國家公務員考試資料免費下載：http://htwx.huatu.com/beikao/list_1825_1.html
您可以參考下2014年國家公務員考試日歷：
網上報名：10月16日8:00-24日18:00
資格審查：10月16日8:00-26日18:00
查詢報名序號：10月28日8:00後
確認繳費時間：11月2日9:00-7日16:00
列印准考證：11月18日10:00-23日12:00
筆試時間：11月24日
上午 9:00-11:00 行政職業能力測驗
下午 14:00-17:00 申論
七個非通用語職位外語水平測試的時間為：2013年11月23日14:00-16:00
銀監會特殊專業職位專業科目考試的時間為：2013年11月23日14:00-16:00

如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。

9. 2014國考地市級申論大題

第一題評分標准
能概括出參考答案中給出的主要問題的，即可給分。只要求考者概括的意思相同或相似，不強求文字相同。
評分時，每缺一個主要問題扣4分；沒有緊扣資料，概括欠准確扣4~5分；條理不清扣3~5分；字數每超過10字扣1分，累計扣分最多為3分。
第二題評分標准
※注意：評分時，參考答案中對策只作參考，不是唯一的標准，只要考者提出相應對策，言之有理，就要酌情給分。可分為四個等級打分：
一等(26~30分)緊扣主要問題提出對策建議，對策建議具有針對性、具體性、
可行性，具有一定的創見性，語言流暢，字體美觀；

二等(16~25分)能針對主要問題提出對策建議，對策建議具有一定的針對性、具體性和可行性，語言通順，字體端正；
三等(6~15分)對策建議缺乏針對性、具體性和可行性，語言基本通順，字體清楚；
四等(0~5分)脫離主要外呢體，無對策、建議，語言不通順，字體難以辨認。
第三題評分標准
引用論據可以是資料中的事例或數據，也可以超出本資料內容。
可以分為五個等級打分：
一等(41~50分)緊扣主要問題，觀點鮮明，內容充實，分析透徹，結構嚴謹，語言流暢，標題准確而醒目，字體美觀；
二等(31~40分)能針對主要問題，觀點明確，內容較充實，結構完整，語言通順，標題正確，字體端正；
三等(21~30分)基本能針對主要問題，觀點基本明確，內容一般，結構基本完整，語言基本通順，標題基本正確，字體清楚；
四等(11~20分)基本脫離主要問題，觀點不明確，內容單薄，結構欠缺，語病較多，標題不準確，字體不好辨認；
五等(0~10分)脫離主要問題，中心不明，觀點不明，內容貧乏，結構混亂，語言不通順，題不對文或無標題，字體難以辨認。